毛绒玩具小狐狸,毛绒玩具小狐狸是什么形状

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毛绒玩具小狐狸的问题，于是小编就整理了1个相关介绍毛绒玩具小狐狸的解答，让我们一起看看吧。怎样精读一本绘本？怎样精读一本绘本？你...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毛绒玩具小狐狸的问题，于是小编就整理了1个相关介绍毛绒玩具小狐狸的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样精读一本绘本？

怎样精读一本绘本？

你好！非常高兴能够回答您的问题。

绘本是给孩子看的配有图画和文字的书籍，经典的、适合宝贝的绘本从画面到文字都会走进孩子的内心，丰富他的认知、充盈孩子的内心。

根据你的问题，精读绘本可以分为与孩子共读绘本和推荐绘本两种形式。

谈到精读绘本，我觉得这件事情应该是由家长在与孩子共读之前所要做的工作，比如从作者、画风、文字表达的内涵、传达的思想等各个方面来综合考量绘本、选择绘本，提供给孩子最初鉴赏图书的品味，也可以为如何给孩子讲好这个故事做好铺垫。

不建议把这件事情像任务一样交给孩子来做，这样就失去了阅读绘本的意义，这就像我们吃饭一样，你也不用知道每一种饭都具体含有钙、铁、锌何种营养，只要食物干净、安全、美味，就能够让你拥有健康的身体。读绘本也一样，好的绘本，多读几遍，其义自现，它的意义会直抵孩子的灵魂。这就是为什么，我们说讲大道理有时候不如读一个绘本故事来的痛快。

一般来说对绘本感兴趣的宝宝，他们的年龄偏低或者认知水平不够强大，注意力的时间较短，所以绘本精美的画面和简单的内容能吸引宝宝，只要从小有意的陪伴孩子读，他们就会爱上。

我陪女儿阅读都是***用这样的方式：

1.先通翻一遍书的画面。抱着宝宝，把整本绘本翻一翻，让孩子有个大体了解，看他对那些画面感兴趣，会表达的宝宝可以问他，看到了什么，让他随意表达，从心里上接受这本书。

2.我指读，孩子看画面和文字。因为孩子对书有了兴趣，可以大人指读，无意中让孩子输入这些文字，也可以父母自己组织语言。

3.孩子指读。在我们反复给孩子读过之后，可以让宝宝指导，随便培养了他们的注意力与认字的能力。

4.表演文中故事。当孩子对书中内容几乎到了背下来的程度，可以让孩子随意翻哪读哪，妈妈读，宝贝表演，这招是我女儿首先想到的，可能她的表现欲强吧！

通过以上几点，孩子对这本书的内容早已熟记于心。在读的过程中，说实话先期真有点重复到崩溃的状态，但孩子喜欢她就会反复地让你读，这也是孩子们学习的方法，后来调整观察孩子的状态，发现一本书能够给她带去那么大的快乐，也就平静了，只要孩子需要，就一遍重复。

以上观点希望对你有所帮助，谢谢。

图片来自网络

佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里面说：“一本图画书就至少包含着三个故事：一个是文字讲述的故事，一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合而产生的故事。”

图片是儿童认知的第一个台阶，而这个台阶实际上对应的是低幼宝宝。随着宝宝年龄的增长，它将不再满足于认知，他会去理解，并渐渐尝试去思考。从“认知—理解—思考”，这是一个过程，每个儿童都会经历这个过程，通过绘本，我们可以很好地感知他思维成长的这个过程。

同样一本绘本，

对低幼儿童，他可能只能达到认知--“是什么”；

对于中小童，他可以达到理解--“怎么了”；

而对于大童，他则可以思考，这里的思考不是单独存在的，是认知、理解之上的思考---“为什么”。

举个例子，

《我爸爸》这本书，对低幼宝宝，在阅读的时候，主要是看图，找小熊、河马、鱼、猫头鹰、香蕉、碗、苹果、勺子、袜子、房子、抱抱、鬼脸等元素。这个阶段，照着文字念的阅读效果并不好，因为他还不理解，最好是和他一起玩“找找看”、“猜一猜”，在游戏中认知学习。

然后对中小童，他可以理解大部分的内容了，包括“像河马一样快乐，像犀牛一样强壮”、“吃得像马一样多，游得像鱼一样快”这样的语言，他都可以理解；还有绘本里面隐藏的小红帽、三只小猪的线索，他也能感受到这些兴趣点。在这个阶段，你是可以照着文字念的。

我孩子现在马上5岁了，在很小的时候我就有意无意的给他买了很多绘本，没事了就会拿出来读，我发现孩子一开始是没有太多的兴趣的，那时候可能也是因为太小吧。身体发育的是其它方面比较活跃一点，即便是这样我还是坚持没事了跟他在一起共读绘本，一有时间就读，在读绘本的时候也渐渐的有了自己的感悟。
我发现读绘本真的很有意思，不仅给孩子读了一遍，其实给自己也读了一遍。现在孩子还是潜移默化的被影响了，他每天会主动要求至少讲一本绘本，所以我觉得自己的方法还是比较成功的。那么我到底是怎么跟孩子读绘本呢，这里我给大家分享一下：
1.找到一个适合读绘本的环境和时间。比如我会在每天晚上睡觉前，洗漱完毕，孩子坐在床上或者沙发上，然后我们俩拿起绘本一起读。这时候家里也比较安静，没有什么打扰，给我们的共读创造了环境和时间上的优势。
2.怎么样去读呢？一开始我也没有什么方法，就给孩子照着字念完，虽然孩子也在认真听，但是我自己都觉得枯燥无味。后来我在一次幼儿故事会的活动中看到了一些老师的阅读方法，觉得非常好，就试着跟孩子这样讲。一本绘本，我们拿起来先看看绘本的封面，跟孩子大概描绘一下这个绘本是个什么情况，我们将要讲什么。接下来翻开书，用声情并茂的语言扮演各个书中的角色讲出来故事，然后有时候我们还需要一些手势***，这样下来，孩子基本理解了这个故事，还听得津津有味。有时候他会要求再讲几遍，我就会再给他讲。
3.读完就完了吗？当然不是，我会问孩子，故事讲完了，你听懂了嘛？孩子有时候似懂非懂，那我就给他再总结一下，比如《石头汤》讲的是什么，告诉我们什么，《乌鸦喝水》又讲的是什么，告诉我们用什么方法。这样时间长了，我发现孩子也会有总结能力，有时候讲完，他可以用自己的语言复述故事，而且在这个过程中，我意外的发现，其实孩子的语言组织能力默默的发生了很大变化。
经常有人说我家孩子语言表达清楚，我想可能是因为坚持读绘本的原因吧。
所以你看，精读一本绘本，首先我们要给孩子选择适合他年龄的类别，然后找一个适合的环境和时间，最后慢慢的跟孩子品读书中的故事，寓教于乐，乐在其中。你自己讲的很开心，孩子也会听的很开心，再加上语言和手势，基本上这个绘本就讲成功了。
这是我的分享，希望能帮到你！

到此，以上就是小编对于毛绒玩具小狐狸的问题就介绍到这了，希望介绍关于毛绒玩具小狐狸的1点解答对大家有用。