串珠益智玩具活动目标中班,

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于串珠益智玩具活动目标中班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍串珠益智玩具活动目标中班的解答，让我们一起看看吧。中班幼儿适合玩的安...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于串珠益智玩具活动目标中班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍串珠益智玩具活动目标中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班幼儿适合玩的安静玩具？
2. 中班幼儿体育活动的理论特点？
3. 中班幼儿手工制作能力的发展特点？

中班幼儿适合玩的安静玩具？

颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机； 拼图 ；图钉板；磁性板或绒板；匹配和记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。

可教穿衣技能的 玩具 ：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用的录音机，磁力片，搭积木等等

中班幼儿体育活动的理论特点？

1 .趣味性

幼儿体育活动的最显着特征是趣味性,且内容广泛,可具有故事情节,能引起幼儿的兴趣,此外体育活动是一种自由性很强的活动,没有任何外来的压力,参加者能轻松、 自由地参加活动,把注意力集中在活动过程的乐趣上,获得一种轻松愉快的游戏体验。

2.灵活性

幼儿体育活动的活动方式、规则可根据参加者实际情况而改变。体育活动对于场地、活动器械的要求也是灵活的,可根据活动的内容、参加人数来增减体育器材。活动的内容可依据活动目的设定,幼儿在体育活动中体验的是活动过程的乐趣,而不是最终结果。

5.竞争性

幼儿的体育活动与竞技体育的竞争性有所差别。幼儿体育活动的活动方式有较大的变通性,虽然活动结果一般也是以竞争获胜而结束,但体育活动获胜的因素是多种多样的,可以是比体力、比技巧、比智力、比运气、比勇气、比应变能力等。由于幼儿体育活动的这种独特多元的竞争性,比赛的结果也具有多种可能性,可以使弱者有成功获胜的机会,可以给强者提出新的挑战,只要全力以赴,挖掘自己的潜力,参与者都有获胜的希望,使参与者在竞争中达到精神上的满足。

4.目的性

幼儿体育活动总是具有一定的目的,不是以传授生活和劳动的技能为目的就是以发展游戏者的体力、智力、情绪情感等为目的,只是在实施过程中,这些目的被教师以活泼的方式隐蔽地去达成,对于幼儿来说,这些也许并不知晓。体育活动是通过人们有意识的行为来达到增强体质、陶冶情操,进而服务于教学活动或生活当中的。所以,各种形式的体育活动与体育游戏都有着鲜明的目的性。

中班幼儿手工制作能力的发展特点？

1.中班的小朋友动手能力的发展特点是：大肌肉群比较协调，但手部的小肌肉***展还不完善。多让这个年龄的孩子玩一些动手的游戏如：插插片，堆积木，串珠，捡豆豆等。这些游戏看似简单，但对孩子来说是锻炼他们手，眼，脑，口协调的很有必要的游戏。

2.中班的宝贝做手工不易太复杂，虽然他们都能听懂各个指令，但是完成指令做的却差强人意，根本达不到你的要求，简单的剪裁，折叠，拼接，粘贴是没有问题的。所以凡事不能太着急，要根据幼儿发展的阶段量力而行。

到此，以上就是小编对于串珠益智玩具活动目标中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于串珠益智玩具活动目标中班的3点解答对大家有用。