儿童益智玩具拆封游戏下载,益智拆解玩具
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80后们,还记得当初上学时的拉风装备吗?
牛仔,耳机,吉他,摩丝,手拉手,肩并肩一起走在沙滩,卷起裤腿在海边奔跑,笑声响彻天际,一切别的抛掷脑后,只在乎有你们陪伴。在海边城市上大学,大海最拉风,个性,自由,独立自主,今色年华是让人亢奋的,远离家乡,还不如白如紫的生一场,浪费了天赋
来来来,85前的我先来一波回忆杀,各位看官上眼。
我们的课本,每学期的第一堂课是发书,然后用牛皮纸包个书皮。你还记得有一门课叫《思想品德课》吗?
尽管那时候也不愁吃喝,但品种可没有现在这样琳琅满目,爆米花是我们最期待的零食之一。
户外活动,嗯,弹弹珠、煽纸画,是最常玩的男生游戏了。女生嘛,跳皮筋、跳房子。
『小霸王奇乐无穷啊』这句广告语也是开机音乐,伴随了多少80后的周末时光?
不得不提,每个暑***电视台不断重播一遍又一遍的电视剧『西游记』,我可能看了不下20遍。
还有小人书、连环画、故事会,这也都是多们的课外读物了吧
……
1.我想说的是那时候的童年,虽说没有手机、没有空调、没有电脑、没有wifi、电视还是黑白的、上学没有人接送、自己走路回家,。没有零花钱、我却开心快乐的长大,反而现在生活质量好起来了,却觉得好多烦恼。
2. 致一去不复返的童年!
3. 那个时候的日子,现在回想起来,是快乐的!也是难忘的!想念抓冰棍儿,想念抓石子想念玩泥巴,想念摔面包。这些都是我们的玩具。不用掏钱的玩具。可是我们玩的很开心快乐,可惜过去的日子太匆匆,时光不再。想象现在的孩子,玩具都是买的,又精致又上档次,颜色又鲜艳。可是大部分孩子玩几遍都不喜欢了。因为孩子太容易拥有了。他们缺失的不是玩具而是玩伴。
4.那时候追星刘德华,郭富城,郑智化。,买了好多好多的磁带,我爸爸给我买了一个随身听让我学习英语的。我却听明星歌,录音机正面翻翻,左面翻翻的听个够,有时候缠带了,咯嘣一声就停了,这时需要手动翻面。赶上有时卡带,拿支铅笔插在卡带中间的空槽,转转就能修好够。水贴画,把搜集的明星片全部记录在一个本子上,全部粘贴水贴画粘画。现在想一想,骚年的心情只有那个年岁的人才会懂……😄😄😄
5记得卖带锁的日记本买了好几个。心里话都藏在里面锁起来,还记得买贺卡送朋友,现在想想那时候就懂得社交了。那时候总是觉得日子过得很慢很慢。总觉得自己是个小孩儿。可是现在觉得日子过得总是很快很快。
致一去不复返的青春。
20世纪80年代出生的孩子,都不会忘记一只装有发条的铁皮青蛙,绿色的,还带花纹。只要拧紧发条,青蛙可以在地板上扑腾好一阵子。那时候,几乎人手一只,可能是很多孩子童年记忆中,唯一的玩具。小摊上的青蛙,两块钱就买到了,现在得五十块。
弹珠就是玻璃球,打弹珠也叫打珠子,算是儿童游戏中的“老字号”。它在上世纪六七十年代流传最广,有些成年人也喜欢玩。男孩子大多热衷这类纯技术性的游戏,在玩时彼此之间还常互相攀比谁的弹珠较多,对他们来说,那可是一笔值得炫耀的财富。总的来说,这个是70和80年代半大小子的经典玩具。
羊拐是旧时代北京小女孩的一种玩具。,是羊的膝盖骨,共有四个面,以四个为一副,能提高人们的敏捷力。这玩具老稀罕了,比现在的智力玩具都强。
古代“科举制”选拔,有哪些利弊?
科举制度是中国封建社会时期通过考试来选拔官吏的一种制度。相比于科举制出现之前的门阀垄断和察举制。
科举制是具有很大的进步性的,从制度上来说它允许考生自己报名参赛,不必非要一些达官贵人来推荐,在很大的程度上就避免了输在了起跑线上。
虽然后世对封建科举制度颇多的诟病,但是科举制度还是封建时代所能***取的最公平的一种人才选拔形式了,他扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。在科举制度发展成熟之初的唐宋时期,显示出生气勃勃的进步性,唐诗宋词形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
当然,任何的事物都是有两面性的,在积极的一方面来说,科举制度的出现改善了古代社会的人才交流制度,打破了门阀世族的垄断,使得有才能的读书人得以进入各级***中任职。功名利禄在眼前,无形之中的鞭策着士子们用功读书,间接的促进了古代教育事业的发展。
然而,宋朝之后科举制度的消极性越来越凸显,程朱理学的枷锁禁锢了读书人的创造能力,一代不如一代了。特别是明清时期将八股文作为科举考试的正式文体之后,进一步的枷锁了读书人的思想,阻碍了科学的发展。
在工业革命如火如荼的时候,中国是一步落后,步步落后的。使人脱离实际,脱离生产,专读死书,专写空话,害尽了人,也害死了人,
科举制度在我国有1300多年的悠久历史,是古代社会统治阶级通过考试选拔人才的一种制度,有点像我们今天高考但又但又有所不同,今天高考毕业后是要自谋出路而科举中第后则即可获得一定的收入和官职。“十年寒窗一朝中第”犹如“鲤鱼跳龙门”,千百年来无数的寒门子第在科举之路上苦苦追求穷经皓首,凭借着自己的聪明与勤奋用知识换取了自己的大好前途,使得在社会层面形成了普遍的尊重知识、尊重知识分子的良好氛围,使得社会最底层的普通能够通过科举这个渠道实现自身价值,使得知识能够更广泛的普及到社会的各个层面各个群体,通过科举制度也使得个人利益和统治阶级利益能够完美的统一在一起,促进了社会的稳定和进步。无数的仁人志士通过科举考试步入仕途实现“治国平天下”的理想,成为了推动历史发现的滚滚洪流。
科举制度到了明清以后其弊端日渐显露,八股文的僵化和教条,使得科举取士越来越脱离社会实际,仅仅成为了缔造酸腐文人的摇篮,这个不务实的***极大的破坏了社会风气和政治环境,使得清朝后期未能及时与西方现代化工业文明接轨,使得中国社会在封闭落后的泥潭中越陷越深而成为了西方列强的俎上肉。
归纳起来科举制度利弊有以下几点
一是科举制度具有一定的公平性,为社会底层提供了上升通道,使得统治阶级能在更广泛的范围内选拔更多有用人才实现统治目的,借以彰显自身政治的清明和公正。
二是打破了门阀士族对政治权利的独霸,使得大批平民出身的官吏走上政治舞台,实习了权利的平衡。
三是使得大批具有平民思想的官吏走上政治舞台,对于改变官场风气和社会风气起到了激浊扬清的作用。使不同的思潮通过科举考试得以传播借以改变社会风气。
从弊的方面看,主要有以下几点
一是受历史局限性和封建统治阶级家国天下政治影响,科举选材带有明显的统治者阶级个人喜好,势必无法真正做到公平。
二是重文轻商,以文取仕,在人才结构上必定单一,从而使得中国社会长期处于自然经济的农耕时代,当工业社会的现代文明到来时无所适从麻木不仁,错过了大好的历史机遇。
三是因与劳动人民脱节无法真正代表广大社会底层的政治诉求,最终只能误国误民。
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