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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于东莞和睿毛绒玩具的问题，于是小编就整理了2个相关介绍东莞和睿毛绒玩具的解答，让我们一起看看吧。

1. r的所有拼读音节？
2. 给孩子自由的选择权，这个自由的度该怎么把握？

r的所有拼读音节？

re热，惹。ruo弱，若。ri日。

ru如，入，乳，褥，茹。汝，儒，辱，孺，蠕。

rui锐，蕊，瑞，睿，芮。

rao绕，娆，扰，饶。

rou肉，柔，揉，蹂，媃。

ran然，冉，燃，染，苒。

ren人，忍，任，仁，认，刃韧，壬，荏，仞。

run润，闰。rang让，嚷，瓤，壤。reng扔，仍，礽

rong融，绒，蓉，荣，容，蓉，嵘，茸，榕，溶。

ruan软，阮。

r－u→ru（如果）（含辛茹苦）（如愿）（出入）（入学）（入门）

r－uo→ruo（弱者）（弱小）（弱势群体）

r－e→re（热爱）（火热）（惹人喜爱）（惹是生非）

r－ou→rou（温柔）（柔和）（牛肉）（多肉植物）

r－eng→reng（扔了）（扔一边去）（仍然）（仍旧）

r－ong→rong（绒毛）（容易）（荣耀）（光荣）（融资）（冰雪融化）（蓉城）（榕树）

给孩子自由的选择权，这个自由的度该怎么把握？

就像种花一样水浇多了会淹，不浇会干。给孩子自由的选择权，而不是绝对的，当他的选择是对的你可以支持，但他的选择是错的，你就要指出，分析利弊，让他最终的选择，让他明白的选择，自己的人生。

您好，很高兴能回答这个问题！

身为一个三岁孩子的全职妈妈，可能这种自由和约束的体会真的太多了！

就我自己对她的教育理念而言，我想让她成为一个有自己独立思考的人，而不是人云亦云，毫无主见！也不想让她在我们的精心呵护下成为我们的依附，事事要听取我们的建议！

就这个问题我还孩子爸长谈过一次，聊到了凌晨达成一致！

需要约束的，主要有三点

：世界观，人生观，价值观！

我们一致决定，让她多长见识，多看看世界，多认识世界，知道世界有多大有多美好，生活中的稀碎小事儿和整个世界比起来，微不足道！在看到广阔世界的同时，心胸也会开阔，就不会局限于一些小事儿而斤斤计较！

人生观方面，我和孩子爸都不太自信自己的人生观就一定正确，所以这方面，打算求同存异，看多方面的结合能不能让她更好的拥有自己的人生观！这点还在慢慢摸索，暂且不谈！

价值观是我和孩子爸讨论最多的方面，因为有太多新闻在讲述少女被一个名牌包吸引进而被包养之类的了！尤其是我家是女儿，价值观必是重中之重！

价值分两方面，一方面是金钱，一方面是自我价值和衡量一些事情的价值！

给孩子自由的选择权，这个自由的度该怎么把握？

70后家长教育儿女的时候，大都是以管控为主，父母怎么说孩子怎么做，完全没有自由这回事儿。越往后的家长，意识到孩子的成长天性，往往能给予更多的自由，他们更尊重孩子的想法，愿意提供帮助成全孩儿们，但有时家长的爱又泛滥成灾、“自由成性”，反倒变为溺爱和放纵了。对孩子自由的讨论，其实是要让父母懂得爱的分寸感。

教育界名著《人生转轨处》作者曾赞军认为，一个孩子的行为习惯是善是恶当然与家长的教育是否得当密不可分。导致家长们“制造”出熊孩子的原因错综复杂，但是其中一个重要的原因是，这些年来，社会上流行的“爱和自由”的口号已经成为了强势的标语，令一些家长不敢管教孩子。

有些原本就不懂得正面管教的家长更是在这些制约之下搞不清楚放任和自由的边界，无所适从。家长在爱的名义下放任自己的孩子，让他们享有粗暴简单的“自由”，实质上是一件残忍的事情，等于变相害了孩子。

人生而自由，但无往不在枷锁之中

卢梭在《社会契约论》的开篇就提出：“人生而自由，但无往不在枷锁之中。”这可能是对自由最好的阐释。规则下的自由，才是真正的自由，父母应该掌握一条原则，即养成孩子的规则意识，在规则和底线面前，不给予“过火”的自由。

比如，规定好每天晚上9点睡觉，就尽量保持孩子的作息时间。不能说今天9点，明天12点，要养成良好的生活习惯。

再如，有的孩子吃饭的时候到处乱跑，家长还得端着碗四处追，这个时候你就应该告诉他，饭必须在餐桌上吃完，要专心做好吃饭这一件事情，饭没吃完绝对不允许吃零食。

到此，以上就是小编对于东莞和睿毛绒玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于东莞和睿毛绒玩具的2点解答对大家有用。