益智区自制玩具找影子成品_益智区找影子教案

摘要： 本文目录一览：1、如何投放益智区的玩具才能激发幼儿参与游戏的兴趣2、...

本文目录一览：

• 1、如何投放益智区的玩具才能激发幼儿参与游戏的兴趣
• 2、幼儿园老师插画-幼儿园老师们该如何做好孩子们的环保意识?
• 3、适合中班幼儿的益智玩具,大班益智区玩具有哪些
• 4、幼儿园小班益智区投放玩具有哪些、名称
• 5、小班班级环境创设计划(2)

如何投放益智区的玩具才能激发幼儿参与游戏的兴趣

玩具可以引起幼儿兴趣，激发幼儿游戏的愿望 玩具悦耳的声响，吸引着幼儿的好奇心和注意力；玩具可变的造型、能活动的结构，适合幼儿生理、心理和认知发展的特点，最能吸引幼儿的注意力，引起他们的兴趣。

大班益智区材料投放如下：角色扮演类：各种可以根据需要而变化其用途的服装、道具、家具等。科学类：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。

有重点地介绍新玩具。如果是新投放的玩具，教师一定要向幼儿介绍新玩具，并和幼儿共同探讨玩具的玩法，从而激发幼儿尝试操作新玩具的愿望。（3）把握适时、适度的原则，教师的指导要符合幼儿的发展需要。

在益智区材料的投放过程中，要抓住幼儿的年龄特点、教育价值及园区或班级的实际需求进行合理的材料投放，以保证幼儿的活动有效开展和促进幼儿在活动中自主学习与发展。

幼儿园老师插画-幼儿园老师们该如何做好孩子们的环保意识?

1、钓鱼。幼儿园老师们可以利用纸杯做一些小鱼，为了效果更好，可以利用卡纸将纸杯包裹起来，同时在顶端留下一个口，这样方便孩子们钓鱼。孩子们拿着小鱼竿，在规定时间内钓鱼，钓得越多的越好，这样可以锻炼孩子的手眼协调能力。

2、开展环保游戏那么还有一种方式是可以开展一些环保的游戏，也就是说，把环保的意识理念加入到游戏当中，让孩子参与进来，这也是一种非常好的方式，因为孩子肯定是非常喜欢玩游戏的。

3、节约用水老师在幼儿园当中其实可以做很多环保的举动，比如说幼儿园里面需要用水的时候，老师就可以趁机教育小孩子，告诉小孩子学志愿有多么的宝贵，并且要告诉孩子在生活当中一定不要浪费水。

4、要相信经常在孩子的耳边说这些东西，肯定是会影响到他们的，老师也可以让孩子自己设计一些保护环境的插画，多举办一些这样的活动，让环保的意识形成在孩子的脑海里面。二：身体力行的教育。

5、幼儿园环保教育一定要考虑孩子的年龄特点，避免成年。环保教育的目标不要太高，内容要通俗易懂，易于接受。

6、如何做好环境创设 首先先确立教育的对象，环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿。 一个好的区角活动，可以给孩子提供动手操作能力，激发孩子的想象力，创造力和 探索 能力，让孩子在轻松的环境中各方面能力得到发展。

适合中班幼儿的益智玩具,大班益智区玩具有哪些

幼儿益智玩具如下：拼板玩具类拼板玩具类似于拼图游戏，主要以拼板组成，其特点是形状不同、内容多样。能够培养孩子养成独立思考的能力、坚持不懈的精神。交通玩具类交通玩具类，主要以火车、汽车的模型为主。

五）Thinkfun镭射迷宫，适合五岁以上孩子 介绍：桌面物理激光益智玩具。作用：培养策略意识，学习反射原理，是孩子的第一节光学启蒙课！玩法：根据挑战卡，搭建反射通道，使镭射光线点亮火箭，解锁光学的奥秘。

积木类玩具 积木可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也能够帮助锻炼手眼协调能力。在选择积木时，可以选择不同种类和难度的积木，以便孩子们能够根据自己的能力进行选择。

诸葛锁 又叫八卦锁，是中国传统的益智玩具。适合4-5岁孩子玩的玩具，此阶段的孩子动手能力强，愿意思考。可促进大脑的发育，锻炼手指的灵活度。鲁班球 也是中国传统的益智玩具。

幼儿园的玩具有益智类玩具、模仿类玩具、运动类玩具、艺术类玩具。益智类玩具：这类玩具主要是为了培养孩子的思维能力和动手能力，如积木、拼图、乐高等。

手工制作类玩具 3-6岁的孩子动手能力比较强，像手工折纸、手工贴画、橡皮泥和太空沙等玩具比较合适。手工制作类玩具可以锻炼孩子手部的精细动作，促进大脑发育。

幼儿园小班益智区投放玩具有哪些、名称

七巧板，七巧板也称七巧图、智慧板，是一种比较早的智力玩具，能够开发出小孩子的想象空间和动手能力。

小班的益智区游戏有很多，在这里列举几个：一一对应、同种花色找找看、掰手指、手指模仿、手指弹弹、小锁里的加减法等。下面介绍三个。

小班益智区材料投放有水果棋、给小动物为饼干、小动物排队、给动物宝宝喂饭等。小班幼儿年龄小，缺乏以物代物的能力，需要依赖真实的材料进行游戏。

儿童积木墙。颜色认知迷宫。开锁玩具。儿童手工折纸。

七巧板、积木、绘画本、可以拉着走的动物玩具等等。幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。

小班班级环境创设***(2)

1、为幼儿提供一个安全有序的探索环境新《纲要》指出：环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 区角活动要能够达到促进孩子的发展，首先要为其创设一个自由、宽松、安全的心理环境。

2、创设“冬天来了”主题墙。在一面蓝色背景中张贴体格 大雪 [_a***_]，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手指点雪花，参与到班级主题环境布置中，体验合作的成功和喜悦。

3、我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

4、为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的***类文书。

5、第一阶段：全面查找、分析解读各园及各班环境中的优势和不足。第二阶段：收集1去1去资料，互相研讨，制定修改环境的调整方案。第三阶段：挖掘***，合理调配，创设调整环境。第四阶段：总结经验，资料积累。

6、创设个性化、艺术化的班级环境：选取符合幼儿年龄特点的班级名称，对班级建筑结构中的一些必备装置，如：门、窗、电器、水管等进行艺术性装饰，把活动室装点得生气盎然、富有情调。