益智玩具左右逢源解法,左右逢源游戏规则

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具左右逢源解法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具左右逢源解法的解答，让我们一起看看吧。应用题读题技巧？即将要上讲...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具左右逢源解法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具左右逢源解法的解答，让我们一起看看吧。

1. 应用题读题技巧？
2. 即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？

应用题读题技巧？

一、读题时，抓住关键词句找准数量关系

应用题主要是通过故事情节由具体数据和文字叙述组成的，面对着一系列的文字和数据，小学生一读而过，很难准确地找出数量关系。因此，通过关键词句，让学生找数量关系，是学生通过读题分析问题

最直接有效的方法。例:“修一段路，已修了全长的 ，正好是15千米”题中的关键词“正好”，先让学生理解“正好”就是“等于”，谁等于谁呢？等量关系“全长的 =15千米”就一目了然了。

在用方程解决问题时，最让学生头痛就是题中的等量关系，学生无从下手。重点词句是找等量关系的突破口，击破第一道难关，学生

解题就有了头绪。例：文艺书2280本比科技书本数的3倍还多48本。

即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？

我不知道你是教哪个科目的老师，是教小学、中学还是大学呢？我是一名中学语文老师，如果你也是一名中学语文老师，你即将要上台讲课了，我告诉你：

语文，是最包罗万象的学科，教语文是最辛苦劳碌的。然而语文又是最具人性的学科，教语文最能感受人间冷暖；语文也是最美的学科，教语文最具美感享受。于是，作为语文教师，我在辛苦之中有着与学生的心灵交流，享受为人师丶为人友的快乐；有着与文本触摸对话，享受在文学殿堂徜徉的愉悦。语文让我更睿智，让我更有人文情怀。

作为语文教师，需要超大容量的知识积淀，要有见微知著的灵性，要奔放***，洋溢才气。我痴迷从古典文学中汲取营养，更醉心于从古今中外名著经典中，***撷精华，在学生身上酿出"蜜“来。

语文课必须上出"语文味“，知识与能力是重中之重，过程与方法必不可少，情感态度与价值观不可或缺。把课堂交给学生，老师作为参与者、引导者，让学生在愉悦中获取，这就是我对一堂实实在在的语文课的眷顾与追求。

最后，我要重点强调：在现代背景下，语文教师把重视并发展自己提高到怎样的高度来认识和对待都不过分。

因为语文老师太需要功底。厚重的语文功底，可以使自己语文教学左右逢源，游刃有余。

语文老师太需要眼界了。开阔的眼界，可以使自已的思想总是高屋建瓴，从而启人心智。

语文老师太需要机智了。教学机智的灵光一现，总会使学生豁然顿悟，从而渐生出智慧。

啰嗦了这么多，但愿对您有所启迪，有所帮助。不对之处，敬请批评指正。

上课前用心备课

备课很费时间，远超在课堂上的45分钟。现在大学上课一般都用PPT，提前做好PPT并掐着表演练几次。我会把每页PPT要说的话写在word里或PPT下面的备注中，练习两三遍直到能够脱稿说出来。这么做比较耗时间，但是效果也很好，上课时看到PPT就知道该说什么、怎么说。

头几次上课会紧张，尽量放松

因为紧张的时候语速会加快，原来准备的45分钟的内容可能20分钟就讲完了。这样后面的时间会很尴尬；而且讲得快学生也很难记得住。所以讲课时有意识地放慢语速，这样自己也有思考的时间。

多跟学生互动

如果只顾自己在讲台上滔滔不绝地讲课而不管台下的学生，学生很容易走神开小差，自己也会非常累。多跟学生互动，隔一段时间提个问题，挑个学生回答或者让大家一起回答。学生知道自己有可能被提问，就不敢开小差了，听课效果会显著增加。

我听过一位有名的老师讲课，很少在讲台上一动不动地待着，经常一边说话一边在教室里来回走；讲一会课就会提几个问题让学生回答。所以他上课学生各个精神抖擞，没人敢走神。偶尔有个别学生开小差或者玩手机，肯定会被点名回答问题。

尽量不要拖堂

下课铃响了就尽快结束这堂课，讲不完的东西下节课再讲，拖堂只能出力不讨好。我们做学生的时候就讨厌老师拖堂；现在当老师了，自然也能理解拖堂时学生的感受。

祝你成功起步！

以上就是我的回答，感谢阅读，很高兴与大家交流。我是 @研途知事 ，大学老师，关注考研，喜欢分享备考经验和干货，欢迎点赞、关注 ヾ(≧▽≦*)o

到此，以上就是小编对于益智玩具左右逢源解法的问题就介绍到这了，希望介绍关于益智玩具左右逢源解法的2点解答对大家有用。