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应该怎样正确引导3-6岁的儿童去学习?
我家宝贝不到4岁半,正是家庭教育的关键时期,虽然是唯一的宝贝,之前没有经验,但是在陪伴的4年多的时间里,还是累积了一些经验,希望和宝妈们交流共勉:
1,首先家庭是宝贝的第一个课堂,家长要有这个意识,陪伴的点滴中才能有意识的引导宝贝的成长。家长没有教育责任的意识,会忽略很多问题,比如家长没有自制的刷手机追剧,再去教小朋友不要看动画片是没有效果的,或者宝宝在家里有不好的习惯,家长不及时更正,以为去幼儿园就好了,宝宝习惯一旦养成就很难改正。有教育孩子的第一责任意识,才能在点滴中引导宝贝的成长和学习。
2,其次家长有意识,还要宝贝有兴趣,这个阶段的宝宝,如果激发了他的兴趣,学习能力是特别强的。比如梁宝贝对于舞蹈,画画,儿歌,三字经,识字,英语……等等都表现出了浓厚的兴趣,作为家长,我不会她想学什么就马上教她什么,我会跟她一起继续发现其中的乐趣,然后跟她确认,真的想学吗?现在梁宝贝对跳舞和画画还是很多兴趣,不但学的快,即使中间会觉得累了或者无聊了,稍加引导也可以坚持学习。
3,另外引导宝贝在合适的时间学习对应的内容很重要,比如3岁学三字经,3岁半学跳舞,涂色,4岁学识字,英语……如果宝贝反复接触都没有兴趣,那么一是可能真的没兴趣,二是可能还没到时间。不盲从,要引导宝贝有选择的学习。现在小朋友在学识字,长辈教她学写字,我虽然不方便制止,但是反复叮嘱不用急于求成,还不到学写字的时间,现在可以多带她看书认字。
4,宝贝如果已经开始学习,那么家长很重要的一点我觉得是教会她坚持。这么小的宝贝即使很有兴趣,也很容易贪玩或者嫌累嫌无聊想放弃。我一直教梁宝贝,要学会坚持,坚持的力量很大的,比如舞蹈老师因为从小坚持所以才会跳的那么好。每每她有明显的进步,我也会说,你看这就是坚持的力量!我觉得学会坚持是终身受益的,比多认识两个字,跳舞跳的多好更重要。
总之3-6岁的宝贝养成良好的学习习惯比引导学习某个内容更重要。宝妈关于育儿的话题总是说不完,我是陪伴在梁宝贝身边的人,希望和所有宝妈多多交流![害羞]
引导3-6岁孩子学习,重点可以在以下三方面:阅读、解决问题、 情商。
重复阅读是该年龄段幼儿早期阅读发展中的正常表现。作为家长的你要做的是为孩子提供符合其年龄特点、富有童趣的图画书,提供相对安静的地方,尽量减少干扰,满足孩子自主阅读的需要。
孩子由于缺乏认知经验和阅读经验,很少能一次就读懂所有内容,而反复阅读自己大致了解的东西,可以减少孩子对新异***的不确定性,增加孩子的自信心、控制感和安全感。所以,尊重孩子的选择、耐心陪伴孩子、尽情分享他所喜欢的图书是父母有效引导孩子进行早期阅读的基本原则。
具体的操作:
1,家长可以经常和孩子聊一聊他们喜欢的书,让孩子有机会分享自己已知已会的故事。
2,家长可以试着用角色扮演、情节游戏、绘画讲述、自制图画书等手段,让孩子通过多种形式感受阅读的乐趣,而不局限于只是听大人一遍一遍地讲故事。
2,基于对孩子兴趣的了解,对孩子能力的了解,适当引入新书。经常带孩子去图书馆,去书店,让孩子自由选择他们喜欢的书。家长自己也要了解童书,要了解什么样的书才是优秀的儿童读物,并且要自己喜欢阅读,家长的热情一定会通过声音、语气等感染孩子,或者在和孩子游戏, 把精彩内容与孩子自然地交流一下,
把阅读习惯培养起来了, 将奠定孩子一生学习的基础。
一个3-6岁的幼儿就有智力的萌芽, 比如会说话、会运动、能读懂一些表情等等, 一个人生来就是要解决各种各样的问题的。 所以我说要培养一个那么小的小孩解决问题的能力, 是从一个高的维度,终极的思维来看的。
会解决问题, 就是会思考,想出不同的办法, 即具有思维能力。
3~6岁的孩子都是爱玩的天性,想要孩子主动学习。父母要以身作则,每天抽空时间或主动放下手机陪孩子一起看书,跟孩子一起学习知识,培养孩子爱上书籍,让孩子感受到书中的乐趣才会喜欢看书。
父母可以购买一绘本书籍,每天抽点时间陪孩子一起读绘本,教孩子认字学习一些简单的知识。教孩子写简单的数字和字母。也可以通过玩具或玩游戏过程中教孩子学习各种知识。
3~6岁的孩子还小,有些孩子不喜欢读书,不要强求孩子学习,会让孩子对学习很反感。父母需要耐心引导,耐心教孩子认字,6岁以上的小朋友可以学写一些简单的字。
我宝宝现在一周多,我每天会陪孩子看一会绘本,从小培养孩子喜欢看书的习惯。孩子很喜欢笔,我买了画板给孩子玩,现在孩子小,每天让他拿笔画着玩,有时会教他写点简单的数字。
3~6岁,孩子逐渐形成一个真实的,区别于他人的内在模式和秩序,自我基本形成,在心理、意志、情感、、思想上奠定了人格独立的基础。
父母这个时候应该帮助孩子走向天然的独立。就要关注他们这个时期出现的敏感期。比如:
1.秩序敏感期
3岁会出现秩序敏感期,孩子很“固执”,他们要求东西的摆放哪里,就不能放在别的地方,儿童就要一个有秩序的环境,按规则和习惯整理、把环境秩序化,形成内在的秩序,这个时候我们应该和孩子一起完成这一项敏感期,从而培养孩子的整理能力,孩子大了之后不会出现乱放东西的习惯。
2.自我意识形成
这个时期孩子对于“你的”“我的”就很执着,非常执着于我的东西,不愿意分享,不愿意让别人拿走,父母就不要强求,遵循孩子的成长规律,帮助孩子建立自我意识,长大之后孩子很独立,知道自己的目标,不会轻易被诱惑。
3.足够的安全感
这个时期的孩子还不成熟,对于陌生环境会感到不安,父母就需要建立良好的亲密关系,给予孩子足够的爱,帮助孩子学会爱,建立安全感,稳定感。是孩子内心得到慢慢的爱,更有自信去迎接各种挑战。
4.发现语言的力量
想要让孩子有良好的表达能力,感受力,就要注重孩子的语言能力,这个时期孩子模仿能力很强,父母就要帮助孩子建立良好的语言环境,给孩子读绘本,阅读就要开始了,多和孩子沟通,用优美动听的语言,不断传递给大脑,建立良好的链接,输出自然就很通畅了。
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