益智玩具太空人宇航员教案,太空人手工教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具太空人宇航员教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍益智玩具太空人宇航员教案的解答，让我们一起看看吧。学生习惯网课后，会...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具太空人宇航员教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍益智玩具太空人宇航员教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生习惯网课后，会不会觉得学校老师的课程更加乏味？

学生习惯网课后，会不会觉得学校老师的课程更加乏味？

老穆认为，网课和学校老师的授课内容和方法有着较大的不同……

网课为了生存，且有足够的时间保障，因而课堂是比较活跃的，且老师讲课生动有趣，诙谐幽默！

试想一下，如果你的网课内容，让学生听了后提不起兴趣，他们下次还会继续购买吗？

学校老师授课，往往是有既定任务和时间紧迫性的，再加上一节课就40分钟，不允许尽情“发挥”啊！

正因为如此，学校课堂相较于网络课堂，会略显单调……

网络课堂，一节课大都90分钟，还有120分钟的，学生也是在闲暇时间去上课，学习心态也会有所不同。

可学校的课堂，一节课就40分钟，在重难点都要讲解的情况下，难以做到生动有趣。

当然，优秀的老师还是可以做到的！

课堂学习，是学生学习最重要的场所，而网络课堂，则是培优补差的地方。

倘若学生搞不清主次关系，成绩必然难以保障！

网课是什么？

现在各个学校到底是否有条件开网课？

到底现在开的网课是为了开而开，还是真的有用？ 这个才是大家都需要考虑的问题

之前陪女儿上了十天 某思的网课，你想想，到底有多少学生是真真正正 ，认认真真的呆在电脑旁边，IPAD 旁边，专心的听老师的讲话呢？

做过老师的人都清楚，就算你实实在在的呆在教室里上课，老师的两个眼睛盯着了，还有那么多的学生不听的，你想想就靠着学生自觉？ 家长监督这个效果有多好呢？

所以到最后，好的会越来越好，因为这一部分的学生本来就比较自觉，然后家长监督的也比较好，那么这一部分的学生还是会稳步上升的。

关键词：学生，网课，老师，习惯，乏味

• 这个不必担心。笔者觉得学生上网课是因为特殊时期（抗击肺传染）的特殊处理。

多年来，学生习惯了班级授课制。上网课是不得已而为之。而且网课不是对所有的学生都行得通。

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笔者谈一下网课的利弊：

【一】 、 学生能学习网课的是有一定学习能力的学生。

让有一定学习基础的学生上网课学习，是为了学生不会在寒***里荒废知识。像高三学生六月份高考，时间紧迫，必须努力。有不会的知识点上网学习能解决。初三学生六月末中考，学习也不能耽误了。如果开学延期，学生上网课学习，虽然没有班级老师教学得好，但是也算一种“补救”的办法。

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【二】、学习能力不强的小学生，在家长的看护下学习。

家长能力强的能给孩子指导。个别家长辅导不了孩子，我说这话，你别不信（笔者教小学）。就在今天上午十点钟我给家长打电话告知学网课，一位家长说他的手机是“老年机”，学不了。等开学让老师教课程；还有一位家长说，孩子上网课记不住，家长也没空监督。在家看看书，开学让老师教。

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【三】、班级授课制的好处我不用说，符合学生的年龄的特点。老师也能根据学生学习知识难易调整教学进度。针对不同学生因材施教。是老师强化了学生对知识的掌握的程度，这是网课无法代替的优势。

• 网课能解决一部分学生对知识的渴求，但对大多学习能力不强的学生来说没有老师教学学得好。这是不可争辩的事实。说什么老师讲课乏味，我很奇怪。网课是不是老师讲的？老师讲课比网课精彩的你是没见到。

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老师讲授知识，通过训练强化让学生牢牢记住知识点。这是网课无法比拟的。我想起2003年抗击“非典”那年，学生少上一个月课，开学后老师赶进度，强化训练。期末全以统考，成绩非常好。家长高兴地说“还是老师教得好，一点也没耽误学生学习”。

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我觉得不一定，因为无论是网课还是现实生活中的班级授课，学生是否感兴趣和老师的讲课风格以及对该科目的兴趣息息相关。网课和现实中的授课传授的知识点大同小异，但是现实中因为有互动的环节，更容易把知识点讲透。网课的单向输出，基本兼顾不到学生的掌握情况。

学生喜欢网课最可能的原因就是因为网课可以选择自己喜欢的老师跟课，而现实学习中没有这样的选择。

无论网课还是学校的老师授课，都有令学生不喜欢和乏味的。

以前陪儿子去辅导机构试听的时候，才发现孩子对任课老师都有自己的喜好。在试听的时候，尤其是一对一，可能才五分钟，孩子就明确提出不喜欢跟这个老师。孩子不喜欢的原因非常简单：这个老师一边讲课一边吃口香糖，感觉不尊重别人。还有的学生不喜欢老师，仅仅是因为老师的长相比较别扭。那么什么样的老师更容易获得学生的喜欢呢？

• 善于和学生互动，能够抓住学生的心理。因为教学中的互动也能够增强师生之间的了解和沟通，巩固师生之间的感情。这样的老师更容易获得学生的喜欢，不会令学生觉得乏味。
• 有亲和力讲课幽默的老师，不容易让学生感到乏味。寓教***，培养学生的学习兴趣，非常适合低年级孩子的学习。有些学校曾经进行过你最喜欢的老师调查，结果显示讲课幽默有亲和力的老师更容易获得孩子的喜欢，课堂氛围更加活跃。
• 教学方法多样的老师不会让学生感到乏味。随着多媒体技术的发展，教学的方法和手段也不断翻新。实践证明，那些年轻的老师，充分利用多媒体技术，各种教学方法综合运用，容易获得学生的喜爱。例如我们的英语老师，经常做一些精彩有趣的课件，设计一些新颖的板书，教学学的过程中，让学生积极地参与进来，充分调动学生的表现欲望，深受学生们的喜爱。

学校中的老师如果不想让学生感到乏味，就应该不断更新自己教学的理念和方法。

正是因为网课学生可以选择自己喜欢的老师，那么网课老师的教学风格就可能在孩子的心目中形成定式，相比之下，学校老师的讲课就可能凸显出乏味。因此学校的老师就应该有竞争的意识：不但能够把知识讲透，还能够抓住优势，不断更新自己的教学理念和方法，增强自身的教学魅力和吸引力。

学校中的老师和网校中的老师相比，是有自己的一些优势的：

1. 面对面的教学互动，可以形成师生之间稳固的感情纽带。
2. 授课之余还可以利用课下的时间和学生进行情感上的沟通，更容易获得学生的认可。
3. 有更多的时间对学生造成影响，可以尽力引导正向的影响力。
4. 从学生的心理方面来说，学校的老师更加“名正言顺”。

因此学校的老师，应该具有一定的危机意识，不断提升自己。等到将来开学之际，学生坐到课堂的时候，对自己应该是一种欣赏喜欢，而不应该是一种被迫的心理。

总结：无论是网课还是学校的授课，有魅力的老师总是能够吸引学生，这需要渊博的学识、灵活多变的教学方法、幽默风趣的讲课风格，最终的结果还是要把学生讲会讲透。

到此，以上就是小编对于益智玩具太空人宇航员教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于益智玩具太空人宇航员教案的1点解答对大家有用。