中班玩具益智类教案反思_幼儿园中班益智类玩具

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园中班手指游戏教案及反思范文(三篇)2、...

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班手指游戏教案及反思范文(三篇)
• 2、幼儿园中班主题教案《玩具大家玩》含反思
• 3、智力游戏《哪些是玩具》活动反思
• 4、幼儿园中班反思(智力游戏:传话)

幼儿园中班手指游戏教案及反思范文(三篇)

1、幼儿园中班手指游戏教案 篇1 游戏名称：鸭子 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

2、中班幼儿手指游戏教案篇一 手指编故事 【活动目标】 玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

3、幼儿手指游戏教案反思篇一 《手指头变摩术》教案与反思 活动准备 词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。 电脑课件制作一组。 录音机、录音带。

4、幼儿园手指游戏教案范文一 手指五兄弟 【活动目标】知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

5、教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园中班主题教案《玩具大家玩》含反思

和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

师：那现在大家一起来玩这些玩具吧！ 展现问题，合作探究 幼儿玩玩具，教师用摄像机记录幼儿的活动表现。 （让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

智力游戏《哪些是玩具》活动反思

1、智力游戏《哪些是玩具》活动反思 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

2、活动反思： 为了培养幼儿有一个良好的“玩完玩具要收拾”的好习惯，我设计了这一活动，幼儿通过布娃娃的哭和笑，很容易的理解了不整理玩具的习惯不好，通过活动使幼儿知道了玩完玩具或者是活动结束后应该收拾整理好。

3、基于以上几点我设计了此次活动，让孩子们在与同伴一起玩玩具的过程中，体会交流、分享和合作的快乐，并从中激发孩子友好交往的愿望，初步学习和同伴共同玩、轮流玩与交流玩的方法，以增强幼儿的交往能力。

4、活动反思： 亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境；特别是选择猜的每一件事物都与中国息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。

5、教学反思： 在执教的过程中缺少***，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的***带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。

幼儿园中班反思(智力游戏:传话)

1、传话 游戏 是在我们班第一次玩这个 游戏 ，为了吸引幼儿的注意力和参与 游戏 的兴趣，我选择了从易到难，慢慢增加 游戏 难度。第一轮 游戏 ，我选择的是孩子们熟悉的、贴近日常生活的玩具进行。

2、幼儿已有知识经验准备：幼儿对月亮传话游戏的特征已经有初步了解，并能在日常教学活动中可以说明游戏的规则。游戏能力：喜欢玩游戏，愿意玩游戏。

3、针对幼儿情况进行评价。如 ：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。） 传话游戏 摘果子 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。