媛媛益智玩具,媛媛积木

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于媛媛益智玩具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍媛媛益智玩具的解答，让我们一起看看吧。宝宝要买玩具，爸爸无底线满足，妈妈不同意，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于媛媛益智玩具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍媛媛益智玩具的解答，让我们一起看看吧。

1. 宝宝要买玩具，爸爸无底线满足，妈妈不同意，该怎么办？
2. 7岁的孩子，一年级，具体怎么做才能培养好数学思维？看什么书或者做哪方面的练习呢？
3. 学生为什么要写作业？

宝宝要买玩具，爸爸无底线满足，妈妈不同意，该怎么办？

谢谢邀请！

看得出爸爸很疼爱宝宝。但爱是需要有原则的，太过宠溺，事事满足孩子，容易让孩子拥有太多权利而失去约束。

太过严厉，事事都替孩子做决定也不好，容易压抑孩子的情绪和需求。

对于孩子买玩具这件事，你要考虑孩子想买的玩具家有是否有很多，孩子想买玩具时，是什么态度，是耍赖皮还是征询父母的意见？

如果你决定不给他买，就要坚持己见，不能轻易改变意见。不要因为孩子耍脾气哭闹就妥协，“算了，算了，拿一个”!

如果决定买，也要告诉他，买的理由，“这个玩具家里没有,你可以买一个回去”,“这个玩具，家里没有这个颜色或型号，这次再买最后一次，下次不可以再买了”!

父母在孩子面前要有威信，要为孩子建立必要的纪律，对孩子的合理的要求适当让步，过分要求及时制止。

身为妈妈的你还有一个重要的任务，就是和老公好好沟通，尤其是在孩子的家庭教育上，要拥有共同的育儿观和育儿目标，孩子才能拥有健全的人格和良好的精神胚胎！

这在家庭教育中是很普遍的一种现象，但其实危害性又极大。在教育上称之为手表效应。有一只猴子，在森林中捡到了游人遗落的一只手表，这猴子很聪明，很快弄明白了怎么使用这只手表。后来，猴群中的其他猴子都来向这只猴子问时间，慢慢的，这只猴子在猴群中的威信越来越高，最终被大家推举为猴王。猴王认为这只手表给它带来了好运，于是他又积极的去寻找更多的手表。结果他很快找到了第二只、第三只手表。但这几只手表的时间都不一致。所以这个时候其他猴子再来问他时间的时候，他也很犹豫该以哪一只手表的时间为准。于是慢慢的，猴群的生活规律越来越混乱，最终猴群忍无可忍，把他推下了猴王的宝座。

其实手表效应在教育中普遍存在，比如说，孩子的爸爸妈妈意见不一致，孩子的父母跟爷爷奶奶外公外婆的意见不一致，甚至同一个人都会面临不同教育观念的困扰，比如，倡导快乐教育的很有道理，但提倡应该对孩子严格管教的，也有很让人信服的理由。

所以，要避免手表效应给家庭教育带来的巨大危害，还是要家庭所有的成员，都要积极的共同去学习现代家庭教育知识，这样才可以避免家庭教育观念的不一致和少犯常识性错误。

这件事说小也小，不过是买个玩具嘛，有时候可能连十块钱都不到。

这件事说大也大，看似是买个玩具，可背后其实折射的是爸爸跟妈妈对孩子教养方式的不同。

爸爸无底线满足，很可能代表的是一种溺爱，是一种娇纵; 而妈妈不同意，很可能说明妈妈在家庭的日常教育中，代表的是一种严厉管教的角色。到底要怎么办呢？

我非常不建议爸爸和妈妈当着孩子的面争吵。比起当面起争执，一方先妥协，之后两人再背着孩子去协商反而是更可行的。

我推荐《正面管教》当中的一种方法，即温柔而坚定的教育原则。温柔是指对孩子的态度要尊重，坚定是指对孩子有原则。

爸爸和妈妈可以用这个原则找到一个折中的方法，比如，可以双方或者全家一起商定每年在买玩具上的花费或每年买玩具种类等，然后坚决遵守。这样既让孩子感受到父母双方的爱，又不会对孩子无限度的满足。

我是头条认证的育儿作者，在悟空问答和头条号上持续分享原创走心的育儿经验，曾获得悟空问答优质问答奖，并两度获得头条号原创文章礼遇奖金。

感谢您的阅读转发，评论和点赞，欢迎您关注我！

需要你和孩子爸爸坐下来好好谈谈，不指责不傲娇。纯粹只是谈这件事情。

父母没有底线的满足孩子的需求，其实是在满足自己的内心里小孩，满足自己小时候的需求。真正对于孩子而言，监护人的陪伴更加重要，如果你能让老公明白这个，并且让他知道无条件的满足在溺爱孩子，今天有条件买玩具，随着孩子的成长，他要的更多，他从父亲那里得到的暗示是，只要要就会有。当他哪天提出的要求，孩子爸爸不能满足的时候，孩子的表现会特别过激，为了孩子长远想，别把他给养成一个“巨婴”。

买玩具可以，立规矩，一次一个或者靠劳动换取，这个需要家庭自己制定，但是不是哼哼就买的，绝对不可以。

希望我的回答对你有用，如果喜欢我的回答，请关注我的头条号，一起交流育儿心得。

7岁的孩子，一年级，具体怎么做才能培养好数学思维？看什么书或者做哪方面的练习呢？

一年级七岁的孩子，对他进行数学思维训练的做法，首先是通过具体实物教学，让他们形成简单数的加减运算思维，认识位置关系中的上下左右，前面后面，认识大小粗细，认识方圆的图形，曲线和直的线。

对于较高层次的思维，可以通过具体的例子训练整体思维方法。如通过1+2=3，1+2+3=3+3=6，1+2+3+4=6+4=10，1+2+3+4+8=10+8=18……

题主能以培养孩子数学思维维度来思考，是很难得可贵的。一年级刚入学，经过上学期的学校生活的适应，正式开始了体系化学习之路。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先我觉得要找吸引孩子的教学素材，这个年龄段孩子对于有趣，鲜艳，互动的练习形式更感兴趣。兴趣的引导是激发孩子内在的好奇心，这个比较关键。首先是愿意学也就是乐学。每个孩子接受能力也不同，我一年级趣味数学专栏最小的学员4岁，但数学水平应该达到二年级实力了。所以针对性的引导方法也是另一关键因素。有了愿意学的素材，加上科学的引导方法，就会形成乐学 → 善学 → 信心建立的良性循环。不管任何练习，只要原则上按照这样的逻辑，肯定对于数学思维培养是有益的。但形式不能局限在书本上，一年级思维培养课堂应该更多在生活中，在互动中，以下详解，供您参考！

数学思维

数学思维不只是做题，是综合运算基础，观察力，动手能力，逻辑推理，空间概念，表述能力各种能力运用的体现，简单讲就是能用数学的知识通过数学分析方法解决问题。

在我的趣味数学专栏系列规划是涵盖更多的内容，注重认知的拓展，数学实践活动等日常数学经验累积，和激发孩子主动思考内化的过程。欢迎您的关注。

① 形式要新颖，多样。

② 多结合数学概念拓展认知，实际操作，趣味互动。

③ 培优更注重适合孩子认知特点的辅导方法

④ 不要死记硬背，兴趣培养为主

欢迎关注王老师头条号及悟空问答

学习更多好玩有趣的数学辅导方法

如果他对数学感兴趣，可以买本几何原本给他读读，虽然他读不懂，但可以感受数学经典名著的环境。如果小孩真正是爱好数学，可以买套数理化自学丛书，慢慢学起来，如果小学毕业就能把高中数学学完，好的数学思维就自然产生了。

已经上一年级了，怎么培养数学思维呢？

上好数学课，做好数学作业

已经是一年级的学生了，在学校会系统的学习数学内容。检查孩子每天有没有认真听课，督促孩子按质按量完成每天的数学作业，是最重要的部分。老师批改作业后，要督促孩子立即订正。每次考试后，帮助孩子分析试卷，了解孩子的薄弱点，想办法帮助孩子补上。如果家长希望孩子，有良好的数学成绩，这是最靠谱的方法。

如果孩子学有余力，家长可以给孩子“加餐”，包括以下几方面的内容：

给孩子增加练习；

数学需要适当的练习。因为“减负”，有的学校一年级不布置书面作业，或者书面作业很少。这时，家长可以给孩子增加一些练习，如果不知道怎么选合适的书，可以咨询孩子的数学老师。

让孩子多阅读思维类的书籍；

培养数学思维不是一蹴而就的，书店里有很多关于数学思维的书，有数独，有推理......家长可以多带孩子去书店，让孩子自己挑爱看的思维类图书。

挑选好的数学思维培训班。

好的思维培训班，会教给孩子一些思维方法，触类旁通、举一反三。不过比较麻烦是，家长要和其他家长沟通了解，并且要去辅导班实地考察。真正的选择到有水平的辅导班，对孩子数学思维的培养，会有事半功倍的效果。

学生为什么要写作业？

做作业是学生的本职所在。好比工人要做工 ，农民要种地，教师要备课。学生的使命和任务是什么？学习。学习是如何体现的，就是通过写作业来不断巩固训练强化加以提升。

一、写作业是夯实基础。

学生对于老师传授知识的领会掌握，消化吸收 ，就是通过作业这种方式来加以体现。从作业中，我们才能对于每节课所学知识点进行夯实巩固，从而发现问题、解决问题。倘若不去做作业，不去亲自动脑动手实战检验所学知识，就不会强化记忆，加深理解，巩固基础，从而造成眼高手低，不能有效解决所学知识的掌握与否。

二、写作业是巩固提升。

只有通过做作业这种方式，才能对老师当堂所讲课文、语法、公式、定理等进行不断巩固提升。通过不同题型的难易程度搭配 ，易错题型演练，重点题型精炼等这种作业形式的训练，才能高效快速让所学知识得以巩固强化提升。

三、写作业是能力素养的检验。

写作业作为一项学生的基本功训练和能力素养都是必须的。低年级学生的拼音、写字、造句，加减法计算，高年级学生的阅读写作、几何推理等都需要用写作业这种形式去加强基本功训练以及语言表达、逻辑思维能力素养提升。所以，写作业看似普通，但不可或缺。打一个比方，作业就好比是让学生检验武器***的实战使用，只有在实战中你的技能和综合能力素养才能得到最大限度的检验。

所以，写作业看似简单，实则重要，作为学生一定要做好做精作业。

孔子告诉我们，温故而知新，可以为师矣。西方的艾宾浩斯告诉我们，遗忘是有曲线规律的。欧阳修的卖油翁告诉我们：”我亦无他，惟手熟尔。”所有的一切都告诉我们，写作业是为了自己。如果你觉得是为了别人，那么大可不写，你的怀疑将会害了你。

首先，无论是从学习还是到工作，我们都在完成一个一个任务，而对于学生来讲，他的任务就是作业，有时候我们觉得作业是一些重复机械的工作，但是我们在某一点上可以说重复可以换来技巧，我们可以试想一个人只练习一次的技能，能不能练成一种比较精致的技能呢。有人说作业和技能不能相比。那么作业一种比较简单机械的工作都不能重复的话，而技能需要不断加深，训练而提升的一种能力，你能有能力坚持吗？简单的事情都不想做，我不认为那些有难度的事情你能坚持。

其次，现在人们之所以多了很多的怀疑精神，其实是由于一些浮躁的气息所影响的，每个人都觉得自己的能力很强，强到可以颠覆世界，其实每个人都很弱小，我们都是在学习中强大，如果不学习的话，我们其实不过是一种最低等的生命，我们的体力不及任何一种大型动物。但是我们在千百年的进化中，最终站到了食物链的顶端，这一切都不是没有缘由的，这一切都是因为我们拥有一种学习的精神，哪怕这种学习有时付出了生命和血的代价。如果有一天，我们觉得学习失去了意义，那么也就是我们开始放弃，变得强大的是开始。每一次反抗，如果都从无知开始的话，那么离弱小，却走进了一步。

最后作业只是学习的一个过程，它属于一个中介物，他所完成的只是让你的知识技能得到更深，或者说传承的一个过程。没有了作业，也就没有了知识技能的传承。每一个学生，每一个劳动者，最终也就失去了发展的机遇，所以写作业只是学习的开始，将伴随着我们学习的一生。如果有一天，你能自己给自己布置作业的时候，那么，这是你最强大的开端。

***曾经说过一句话，少年强则中国强，那么，同学们努力吧。

到此，以上就是小编对于媛媛益智玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于媛媛益智玩具的3点解答对大家有用。