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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈真玩具模型的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陈真玩具模型的解答，让我们一起看看吧。屠呦呦事迹纳入新教材，成为中小学生学习的榜...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈真玩具模型的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陈真玩具模型的解答，让我们一起看看吧。

1. 屠呦呦事迹纳入新教材，成为中小学生学习的榜样，你们支持吗？
2. 为什么现在的孩子很小就懂很多知识，而几十年前的孩子却不这样？

屠呦呦事迹纳入新教材，成为中小学生学习的榜样，你们支持吗？

我是绝对支持的。

一、长期落后的中国科技需要标杆性的人物。

辉煌灿烂的中华文明，在科技时代落后了，并且被西方人的坚船利炮轰开国门，延续了百年的耻辱。整个科技文明的建构完全没有中国人的参与，从小学上学伊始，那些科学史上的巨人无一不是西方人，这对于小孩子的世界观、人生观、爱国主义的形成都是不利的。所以六零后，七零后产生了大批亲西方的人。

随着国力的增强，我国对于科技的投入加大，其实我们现在也已经有了很多科研成果。也有了很多在国际上拥有巨大声誉的科学家。为什么不从小学开始就对他们的事迹进行宣传？把爱迪生的故事，牛顿的故事，爱因斯坦的故事变为屠呦呦的故事，钱学森的故事等不好吗？

二、目前的社会需要正确的舆论导向。

我不否认明星们有今天的地位都是经过了自身的努力的，但是如今的过度***，过度的消费明星的生活，使得无数的青少年眼里只有明星，任何批评他们心里偶像的行为都会招致他们恶意的攻击，这是一种扭曲的价值取向。

对于明星可以喜欢，但不必狂热。他们最多成为生活中的点缀，而不是必需品。相反，追逐科学家则会让人树立远大抱负，努力提高自身以报效社会，成为真正正能量的典范。中华民族的复兴还远远没有达到，还需要一代代中华儿女不懈的奋斗，需要更多的科技精英推动中国和项科技的发展。那么宣传科学家就是必须的，而且越早越好。

三、科学家的宣传要渗透到各门学科和社会的各个层面。

从国家层面加强对科学的重视，最重要的是落实科技工作者的工资待遇，让科学家们过上体面的生活。没有买房买车的压力，没有子女教育的压力，这是重视。给他们宽松的工作环境，通畅的上升通道，是重视。加强宣传他们的工作和成绩，也是重视。

学校教育中各学科必须加入中国科学家的内容。他们的成就，他们的生活和工作都将成为青年人的向往的目标。当全社会都尊重科学了，都把成为科学家当作最大的人生目标了，那才是中国最大的成功。

那么，现在把屠呦呦加入教材，有什么不妥呢？

屠呦呦是中国本土培养出来的第一位获得诺贝尔奖的科学家，她是因发现并提取出能够有效治疗疟疾的青蒿素获奖的。

屠呦呦获奖后，她的事迹很快编入中小学教科书，包括语文、历史、道德与法治多门课程，这完全是在意料之中。屠呦呦获诺贝尔奖可以起到一个标杆、榜样的作用，她可以作为青少年学子的偶像，让更多的青年学子投身到科学领域中，让更多的人喜欢上科学。

屠呦呦的事迹已经写进了教科书，在解读她的事迹时需要注意一些有可能会出现的问题。根据以往的经验，凡是写入教科书的英雄人物、伟大科学家，他们的事迹比较容易被夸大，形象容易被拔高。偶像级的人物，他们的成功不是编者给编出来的，真实的过程才是最有价值的榜样学习材料。屠呦呦的事迹被写入教科书，就是希望用她的事迹感染影响一代代学子，而不是将她奉为神去膜拜、去神化。

我们不得不说的是，一些对屠呦呦事迹的解读已经存在了夸大及偏颇。比如今年初，BBC的一次投票中屠呦呦入围“20世纪最伟大的科学家”，和她并列的三位是爱因斯坦、居里夫人、图灵。看起来很吓人，不过这样的投票毫无意义。但这种无意义的投票却被国内过度解读，一些人真的以为屠呦呦到了能够和爱因斯坦比肩的地步。再比如，屠呦呦发现青蒿素的过程与中医药到底存在多少关系？这个问题很多人都表述过自己的观点。其实要弄清这个问题并不是多么困难的事情，只需把青蒿素的发现过程完整地还原一下即可。但有些人为了突出中医药的作用，故意遮挡现代医学方法在其中的参与，把青蒿素的发现过程也进行了歪曲。这样的篡改可以让屠呦呦的“事迹”更符合一些人的预期，但这种偏颇事实的“事迹”或者解读不是在给人树立榜样，恰恰相反会让人迷失。

支持！

一、制度自信：屠老师的事迹，充分体现社会主义制度的优越性，如果没有当年全国协作攻关，没有那些无名英雄的群体奉献，靠屠老师一个人也难以力拔山兮；

二、文化自信：青蒿素的发现，源于中医的博大底蕴，所以，中医根本没必要，央求众列强认证点头！事实上，他们心里认可中医，底下研究中医，就是不认可中国的中医！

三、作为中小学生学习的榜样：

1、扭转乾坤：科学是国之重器，做科学家，才应该是年轻人最渴望的职业；

2、不忘初心：孩子们应该知道今天的幸福生活是怎么来的？不是列强赐予的，是老一辈前仆后继、流血流汗挣来的；

3、淡泊名利：屠老师投身科研，看淡名利，与院士绝缘；

4、永远奋斗：90岁了，还在努力进取；

总结：屠老师，作为新时代科研工作者的代表，众望所归。

感谢邀请!我非常赞同将屠呦呦的事迹纳入新教材。一直以来，我国就热衷于将英雄事迹纳入教材当中，用英雄的事迹来感染青少年，让青少年潜移默化的学习。屠呦呦被誉为20世纪最伟大的科学家，她发现的青蒿素对世界医疗失业都有极大的帮助，她就是20世纪的英雄，将她的事迹纳入教材供青少年了解学习，实至名归！

为什么现在的孩子很小就懂很多知识，而几十年前的孩子却不这样？

我小学时候学过一篇语文课文《水上***》，我当时就想我什么时候能去一趟***？对于80年代的孩子那是遥不可及的梦想，可是我闺女6岁就去过了。初中世界地理学过金字塔，90年代辣妹MTV看到过埃及法老，当时都没有去一趟埃及的想法，感觉太遥远了，可是我闺女4岁就被我带去了埃及。这就是为什么现在孩子知道的多的原因。图片是闺女11岁拍摄澳大利亚12门徒和北海道旭川动物园的企鹅。从她两岁开始每年走一个国家、两个国内省市，一直坚持到现在，闺女今年15岁了。

这个问题问的很好，是一种现实，孩子经常问我一些问题，我根本回答不了。观察孩子的成长，之所以现在的孩子懂得多，跟这几方面有很大原因：

第一，网络的普及化，让孩子获取信息变得太容易了。

作为一个80后，我还记得小时候有很多信息是通过电视获得的，但那时候的电视频道只有几个。而现在的小朋友，通过抖音或者喜马拉雅…从小接触的信息面就很大，当然懂的也多。

第二，现在的幼儿园或者小学教授的知识丰富程度，不是几十年前可以比的。

像我们小时候，初中之前是基本上不学英文的。但是儿子才上一年级，现在就学英文了，我知道很多孩子在上小学之前也通过培训机构进行了外文的学习。所以单从英语这方面看，我们就没法跟现在的孩子比。

另外，他们的课程很丰富：书法、音乐、美术…每一周都安排的很满，让孩子充分接触各领域的知识。

第三，现在对孩子的教育方式和以前也不一样，尤其是80、90后爸爸妈妈，会跟孩子有更多的交流，他们的文化水平也比较高，对孩子有积极影响。

80、90后爸妈，多数都是大学毕业，他们对孩子的影响很大，父母的视野也决定了孩子知识的丰富程度。

另外，这批爸妈多崇尚科学育儿，带娃的过程中注重学习，所以现在的孩子整体素质要提升很多。

第四，心理测评角度来看，现在这一批孩子的先天智商确实也在升级。

也许因为营养和胎教做得比较充足，近期出生的孩子，确实智商也优于父母（当然，这是大概率***，不排除个例）。

总之，现在孩子懂得多，跟社会的发展，科技的进步，以及父母意识的提升都有关。这是一件好事情，说明人类确实在不断的进化中。

你好！我是靖儿，很高兴回答的你的问题！随着社会的科技快速发展，人们的生活水平也不断提高，生活和以前也发生了翻天覆地的变化，现在孩子们的衣食住行各方面来说都比以前的小孩好太多。为什么现在孩子比以前孩子懂的多，论以下几个方面来说说。

1，家庭教育方面，以前的父母对于孩子智商情商培养这块没有很重视，只是希望孩子健康成长，顺其自然长大。但是，现在的家长在孩子没出生时，就开始进行胎教，帮助孩子提升智力发育，开发大脑，增强孩子智商，情商。给孩子各种补品，助于孩子大脑发育的，助于孩子长高的等等。所以差距就很明显，现在的孩子更聪明，个子也高。

2，情感方面，以前的父母更注重孩子身体发育，很少关心孩子内心的想法和心里需求，也很少抽时间来陪伴孩子，和孩子没那么亲昵的亲子关系，家长表达爱的方式也很含蓄，孩子一般比较害羞。而现在的父母不仅重视孩子身体发育，更关注于孩子心里感受，总会抽时间陪伴孩子，所以跟孩子也建立了深厚感情，促进了很好的亲子关系，孩子性格也会更开朗活泼。孩子的发展也更好。

3，营养方面，以前的孩子，吃母乳长大，确实没有母乳的，吃不起奶粉的，家长都会在家***取自制米粉，面粉等辅食给孩子吃，所以会造成孩子营养不良，发育受到限制，影响了孩子智力和身高发育。现在的孩子大大不同，要什么有什么，家长除了喂养母乳和奶粉外，还会给孩子补各种营养，添加各种微量元素，蛋***等等，这就增强了宝宝营养，各方面发育，加强了宝宝吸收，其实现在的孩子营养就已经非常丰富，孩子发育过程中营养太充足，自然各方面发育就更好，更聪明，个长的高。

现在的孩子从小就懂得很多知识，而几十年前的孩子并不这样，原因主要有以下几方面。

第一，目前的社会各种资讯十分发达，孩子的接受信息面特别宽。眼界开阔，见识广。

目前的孩子，从小就接触电视、电话、网络等等各种信息，孩子的视野开阔，知识面广，所以从小就懂得很多知识。而且当今社会经济等各方面都比几十年前有特别大的发展，信息量比以前有了数量级的增长，这样就给了孩子数量级知识增长的基础，所以现在的孩子看起来比几十年前的孩子懂很多东西。

第二，从生活条件考虑。

现在人的生活水平比几十年前有了很大水平的提高，从各种营养物质的摄入，肉、牛奶、蛋等各种吃的东西都比以前有了特别大的进步和提高，营养摄入更丰富。所以人的智力发育就比以前有了很大的提相应提高，因此目前的孩子在同等条件下接受事物的能力，要远强于几十年前的孩子。所以看起来，目前的孩子懂得比几十年前的孩子就要多的多。

第三，从孩子的教育方面考虑。

现代人对于孩子的教育重视程度要远高于几十年前，包括上学各种知识的培养和教授，放学之后参加各种不同类型的辅导班等等，孩子接受知识面是全方位的。真可谓是德智体美劳全面发展，所以现在的孩子看起来比几十年前的孩子就要懂得很多东西。

总而言之，从社会资讯的发展，孩子生活条件，受教育条件等综合考虑。目前的孩子，知识面要比几十年前的孩子宽的多，同时智力发育水平要强于几十年前的孩子，因此看起来目前的孩子懂得知识要比几十年前的孩子多得多，这也是在情理之中的事。

到此，以上就是小编对于陈真玩具模型的问题就介绍到这了，希望介绍关于陈真玩具模型的2点解答对大家有用。