玩具模型217,玩具模型怎么做
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于玩具模型217的问题,于是小编就整理了3个相关介绍玩具模型217的解答,让我们一起看看吧。
东莞怎七中怎么样啊?
教学质量好,高考升学率高。
今年共有747名考生参加高考,理科最高分619分,文科最高分577分,其中考上第一批本科线(重点线)人数为13人,超目标11人,目标完成率650.0%;考上本科以上人数为255人,超目标180人,目标完成率340.0%;今年高考总上线人数为706人,上线率为94.5%。
东莞市第七高级中学2021年高考本科上线人数591人,上线 率88.5%,600分以上15人。
东莞市第七高级中学创办于2011年,是市教育局直属的全日制公办高中,学校由东莞实验中学协办。学校位于东江之滨的生态风情名镇东莞企石镇,毗邻东莞生态园,规划总投资1.5亿元,占地面积146.7亩,总建筑面积63000平方米 ,2014年增设生态园60亩,现有使用面积206.7亩。学校交通便利,周边道路包括东部快线、东江大道、从莞高速等。
美军战术核武器“原子安妮”是个什么东西?详细说说?
谢邀,说到这个东西——哎历史的倒退啊!
如果我们不“搅局”的话,那么M65原子安妮炮应该是现在的炮兵常规装备了。
这一切都得从核武器小型化开始说起:
早期的核弹很大,通常都会有5吨左右的重量。这样大型的核武器往往只能依靠大型轰炸机进行投掷。这就导致了***在某种意义上就成了一种依托型武器,只有在某种特定的条件下才可以使用。
但是即便是早期的***(钚弹)我们也会发现它们的“核心”并不是很大。
鸡肋,美国在***发明之后,对核武器的认识走入误区,而且兵种利益的争夺使得美国的各个军种都在争夺核武器的研发经费,这样把一个战略武器的发展搞得走火入魔。“原子安妮”是陆军为了发展核打击力量搞的一种武器,就是这种走火入魔的表现之一,更可笑的美国还搞了一种用无后坐力炮发射的核武器。这些特异化的武器很快就被淘汰了。后来美国还是发展战术核武器,但是因为小型化技术的突破,这种小型战术核武器可以用203和155火炮发射。
说的简单一点,原子安妮其实就是一门口径很大能够发射以核原料作为爆炸物的陆基榴弹炮而已。
原子安妮是一门口径为46倍径的280mm火炮,能够将一枚当量为1.5万吨TNT当量的核炮弹发射至30公里外的目标区域。
其实原子安妮有着各种各样的缺点,例如部署麻烦、装填时间漫长等。原子安妮是配备有牵引车的,但由于发射时后坐力巨大,所以在部署发射时必须要固定在特制的基座上才可以。另外原子安妮的发射速度为15分钟一发,但由于发射的为核炮弹,所以时间长精度差也是可以忽略不计的。
再加上原子安妮的问世正巧是冷战的巅峰时期,所以即便有重重的不便利,但对于一门能够发射核武器的火炮,在那个冷战年代还是非常有威慑能力的,所以原子安妮在完成试射不久就被匆忙部署在西德和南韩,用以威慑对面的苏联华约国家。
初一数学成绩不好,补课是不是该从小学补?
初一数学成绩不好,是不是应该从小学开始补?
这个问题其实不够具体,初一数学包括的知识,以人教版为例:
上册知识:有理数的认识,以及有理数的运算,整式的概念以及加减运算,一元一次方程,几何初步(线段,角度计算)
下册知识:相交线平行线,实数(平方根立方根),平面直角坐标系,方程组,不等式,统计调查
通过本人的教学经历来看,初一数学难点主要在有理数概念中对数轴及绝对值的理解,角度计算中的动态问题,平行线中的证明,含参不等式,但是一般来说难题在考试中所占比重不大,如果没有掌握好这些知识,可以多多建议,学会归纳方法,不需要从小学补
但也有部分同学,有理数的运算出现问题,特别是正负数加减,负数的乘方,常常出错,这主要是对运算方法的掌握不熟练,以及小学对运算技巧积累,运算能力的培养稍有不足,运算慢,正确率低,直接影响到整式的计算,化简求值,以及下册的实数中的一些计算题型,到了初二还有整式的乘除,乘法公式,因式分解,二次根式等等代数计算类,只要计算不过关,那么都会受到一些牵连,出现这种问题,也需要多加练习,熟练运用计算方法,没必要从小学补
还有一种类型,那可能就需要从小学开始了,我曾经遇到过这样的学生,初一学生不会做正分数加减乘除,不理解什么是线段,不理解角度大小,那么这种问题可能就需要去从小学对应的知识好好补一下了,毕竟这些都是小学需要掌握的东西
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