益智玩具加减,益智玩具加减法怎么做

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具加减的问题，于是小编就整理了4个相关介绍益智玩具加减的解答，让我们一起看看吧。幼儿园小朋友加法怎么教？怎么让孩子轻松学数...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具加减的问题，于是小编就整理了4个相关介绍益智玩具加减的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园小朋友加法怎么教？
2. 怎么让孩子轻松学数学，幼儿10以内的加减法？
3. 教孩子加减法的方法？
4. 用什么方法教小朋友加减法更好呢？

幼儿园小朋友加法怎么教？

学加减法之前，应该先学这3个知识点

①学会认数和数数

日常生活中，可教教孩子认数和数数的素材随处可见。

比如搭乐高的时候，陪孩子一起碎碎念：一块，两块，三块……或者喂孩子吃饭时，家长鼓励孩子多吃几口往往会数数：一口，两口，三口，再吃一大口！

随口可读的数字熟悉以后，可以进一步教孩子认识数字，与上述方法相同，见数读数，见数认数，是最容易让孩子接受的方法。

②知道数的一一对应和数量概念

孩子会数数，也认识数字，但并不能代表孩子理解数字。

可能会有家长发现孩子进行实物数数的时候，会多数或者少数，这就表明孩子并没有将数字和实物对应，也就是说，孩子还没确切理解数字。

所以，家长需要用实物帮助孩子理解数字，明白数与物的一一对应关系，理解物体和数量之间的匹配。

怎么让孩子轻松学数学，幼儿10以内的加减法？

在游戏中学习，之前给孩子的数学轮盘书，可以转的，孩子玩的很开心的。

数学的学习不仅仅是计算，更重要的是思维的建构，如果数理逻辑思维没有建构好，学好数学是不可能的。

你可以给孩子买一些开发智力的玩具，或者书籍，或者学习软件。 总之要让孩子在快乐的游戏中学习，这样孩子才会有兴趣哦！ 如果孩子没有兴趣，反而会适得其反呢。 如果你比较重视电脑软件教育，请使用睿智宝贝儿童数学思维建构学习软件。

在游戏和故事当中，让孩子学会怎样解数学题，还能慢慢的培养孩子的上进心和独立性。

用“手指算”教他们的。别说是十以内，就是几十以内都可以的。这应该是学校先组织幼儿教师学会，再教小朋友的吧。

先让他学会数1到10

教孩子加减法的方法？

1.使用物体或图形：对于较年幼的孩子，可以使用物体（如玩具、糖果）或图形（如计数棒、计数图）来进行加减法操作。

让他们通过实际操作来理解加法是增加物体的数量，减法是减少物体的数量。

2.使用计数：教孩子使用计数来进行加减法。例如，对于加法，让他们从一个数字开始，按顺序逐个计数，并将另一个数字添加到计数过程中。

对于减法，让他们从一个数字开始，按顺序逐个计数，并从中减去另一个数字。

用什么方法教小朋友加减法更好呢？

这是我自创的一个非常有趣的办法：

准备：买一个磁性白板墙贴贴在墙上，然后买彩色的圆形磁性纽扣钉。

方法：一颗彩色的磁性扣我们称它为彩虹豆，它就代表1，两颗就代表2，三颗就代表3，以此类推

1+2=3，给孩子在白板上演示，绿嘴怪吃了一颗彩虹豆，然后贪吃又吃了2颗，它一共吃了几颗彩虹豆呢？可以让孩子数出来1,2,3,一共三颗！

优点：这个方法的好处是，可以随意编写可爱的小场景故事，让孩子通过故事理解数字加减法。还可以多种场景发挥想象。例如，绿嘴怪吃了太多的彩虹豆了，牙齿里长了很多蛀牙，然后在白板上画一个张开的大嘴里面画很多牙齿，把三个彩虹豆错落的放在牙齿缝里，告诉孩子说，大嘴怪的牙齿里有三个蚜虫，我们来给它刷牙吧～刷掉一个还有几个呢？3-1=2，还有2个蚜虫。这样就很好的引导了减法的运算。

就从生活来教小朋友加减法 比如说买菜时候可以用加减法的方式去教他 还有就是做些加减法的游戏 都可以 这个从生活每个细节都可以用加减来教小朋友 小朋友非常爱玩 这样用玩的方式去教也更容易记住 更容易学会 希望能帮到你

加减法是个长期学习的系统过程。从学前10以内加减法，到一年级20以内加减法，100以内加减法（1），随着数域的不断扩充，反复学习加减法概念的过程中，使得孩子们更加全面地认识和理解加减法的全貌。连续性和系统性也是数学螺旋式学科特点。每个阶段学习都是下一阶段的学习准备，所以方法必须要结合孩子不同阶段认知发展特点。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。以下详解学前加减法学习建议，供家长粉丝们参考！

学前阶段加减法学习

期中考完那段时间，很多一年级家长粉丝咨询王老师孩子加减法计算基础不好是什么原因。加减法抽象符号运算，是伴随数概念系统相互促进和发展的。现在很多幼儿园也逐步课程系统化，学前儿童在数领域是有一定的知识和技能的。

① 儿童数概念发展

儿童数概念发生有一定的顺序，先辨数，再认数，接下来是点数。认数先于点数，一旦掌握点数技巧，3岁左右点数超过认数，是认数和点数的关键转化期。

4~5岁儿童能在点数实物之后说出它们的总数，并建立初步的数群概念，能正确区分10以内数的实物多少和比较10以内两数大小，并且可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能掌握实物的数序，接下来就是以数字作为符号进行10以内加减运算了。这也是入学前需要掌握的数***算能力，一年级上册还会系统进行衔接。

② 10以内所有数的分成

不建议过早进行大量枯燥符号运算，首先要有数感培养意识，数数要结合正着数，倒着数，跳着数综合练习，这也是学习加减法重要的练习策略。

到此，以上就是小编对于益智玩具加减的问题就介绍到这了，希望介绍关于益智玩具加减的4点解答对大家有用。