笨笨玩具模型,笨笨小玩具

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于笨笨玩具模型的问题，于是小编就整理了2个相关介绍笨笨玩具模型的解答，让我们一起看看吧。怎么获得菠萝苏苏和菜鸟笨笨？给孩子讲数学题...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于笨笨玩具模型的问题，于是小编就整理了2个相关介绍笨笨玩具模型的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么获得菠萝苏苏和菜鸟笨笨？
2. 给孩子讲数学题，一问全会做题就迷糊，你会生气吗？你会吼吗？

怎么获得菠萝苏苏和菜鸟笨笨？

可以通过在淘宝或其他电商平台上搜索关键词“菠萝苏苏”和“菜鸟笨笨”来购买，也可以通过相关社交媒体平台（如微博、微信公众号等）关注官方账号获取。
从市场上来看，一般情况下这些角色模型属于热门商品，所以价格也相对较高，部分用户也会通过自己制作或寻找非正版的方式获得这些模型。
总的来说，获取菠萝苏苏和菜鸟笨笨的方式比较多样化，需要用户根据自身需求、经济状况等综合考虑选择。

给孩子讲数学题，一问全会做题就迷糊，你会生气吗？你会吼吗？

一问全会，一做全迷糊[我想静静]说明孩子没有真正的弄明白。

作为家长或者老师，确实情绪很容易激动[泪奔]特别理解，深有体会。但是我们要学会调整自己的情绪。因为孩子肯定也是想学会的[玫瑰]但是还没懂，自己以为会不一定是真的会，我们大人有时也是一样的，所以也不能责怪他，否则孩子会有很大的心理压力，觉得自己不会还被凶，内心就更害怕了😱以后不会也不敢说。容易打击到孩子的心理，不利于身心健康。

正确的做法的是怎么样的呢？[玫瑰]

我们应该做的是理解孩子的心情，站在孩子的角度着想，鼓励孩子说出自己的理解，然后我们再引导孩子，帮他纠正过来[呲牙]并及时的表扬孩子[赞]这样孩子每次不懂的都敢于说出来，愿意去思考，慢慢的厚积薄发。孩子一定会有进步的。

分享[呲牙]我之前带的一个孩子，他是我招进来的。刚开始数学基础不好，考70分左右，每次给他讲题，问他听懂了没有，他说没有，我就会继续给他讲，每讲一步，都问他，听懂了没有，有时一些地方，他怎么也转不过弯来，理解不了，但是我从来没有吼过他，因为我觉得至少他很诚实，没听懂就说没听懂，这样我也能很好的了解他的真实掌握情况。我觉得敢于说出自己不懂的问题，是一个很大的优点，是进步的前提。对于他，每次他不懂的，我都会想办法讲到他懂为止，如果当时他没懂，后续我重新改了教学方法，我还会找时间补上。就这样他慢慢的有变化了，理解题的能力进步很快，一些题，反应很快了。我感觉从他身上真的看到了厚积薄发，期末他就考到90多，再下个学期，他基本都很稳，知识点没有什么问题了，期末考试也100分，我很惊喜，因为那个题我看了，真的很灵活，但也理解，因为平常的他都掌握的很扎实了[大笑]。从刚开始的理解反应很慢，到后面的慢慢开悟，真的进步超大，他外婆也超级感谢我。所以孩子不会时一定要耐心，特别是态度好的，态度不好的，就要做一些心理教育了，然后也要控制自己的情绪，不能吼，少吼，吼没有啥用，对自己身体也不好，要学会调节。更多的要想办法耐心，多鼓励，引导，慢慢一定会有进步的[可爱]

我肯定不会吼，因为我是培训老师，但是如果给自己的孩子讲数学题，遇到这样的情况难免也会情绪失控。孩子出现这种问题，我认为可能是以下原因造成的。

基本概念不清晰

我在进行数学教学的过程中发现，很多孩子在做题时，你问他怎么做他全会，但是一做起题来全部都是懵的，为什么呢？就是因为他们很可能连题目都没有看懂，而且对一些基本的解题方法都是模糊的。这就反映出学生对数学基本概念理解的不是很清晰。我们说数学是一门基础科学，非常强调基础，如果基础不牢，那么就地动山摇，学习数学就像爬台阶一样，如果前面的台阶也没有走实，后面一定爬不上去，因此我非常强调对数学基本概念的理解，只有对概念的理解才能有助于孩子在做题中形成自己独特的解题思路。

生搬硬套数学公式

我在教学的过程中发现，很多学生在做题时非常喜欢生搬硬套数学公式，我们说数学公式是数学内容的精华，我们用数学公式解题是天经地义的事情，但是如果生搬硬套数学公式反倒是事与愿违，因为数学试题是千变万化的，而数学公式相对来说是比较僵硬死板的，那么如何用僵硬死板的公式有效的对应上千变万化的题目呢？还是需要深刻的理解数学公式背后的含义。比如说数图形个数问题，很多老师会告诉学生直接数点数相加，当然了，这个结果是没有问题的，但是呢，这样做根本没有助于孩子去理解题目，没有助于孩子去提高自己的分析问题，解决问题能力，只是生搬硬套公式，如果下一次考试题目中的图形发生了变化，这个题就做不出来了，实际上数图形个数问题考察的是孩子的分类思想，但是很多老师并没有这样讲，造成很多学生生搬硬套数学公式，结果就是一问他什么都懂，各种公式背的滚瓜烂熟，一做题全部都蒙。

结束语：

学好数学一定不要生搬硬套，死记硬背，一定要在深刻理解的基础上举一反三。在辅导孩子的时候也切忌发火，因为这样无助于提高孩子的解题能力，反而是家庭成员之间的关系更为紧张。正确的辅导孩子的方法就是做适当的引导，如果家长能力有限的话，也可以不去对具体学习知识内容进行讲解，做好他的监督管理工作就可以了，使学生养成一个比较好的学习习惯。

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到此，以上就是小编对于笨笨玩具模型的问题就介绍到这了，希望介绍关于笨笨玩具模型的2点解答对大家有用。