设计毛绒玩具大鹅翅膀教案,设计毛绒玩具大鹅翅膀教案及反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的解答，让我们一起看看吧。关于企鹅宝宝的幼儿...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于企鹅宝宝的幼儿园教案？
2. 小班语言儿歌《小白鹅》教学反思？
3. 作为老师认真备课，上课，但教学效果却比较差，问题出在哪里？

关于企鹅宝宝的幼儿园教案？

1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。

　　2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语："冰天雪地"、"摇摇摆摆"等。

　　3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

　　2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。

小班语言儿歌《小白鹅》教学反思？

活动目标：

　　1、理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌。

　　2、乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

　　1、课前先学会小白鹅的肢体形象动作

　　2、户外空场地一块。

　　3、游戏音乐磁带一盒。录音机

活动过程：

　　1、活动引题

　　(1)小朋友今天我给大家变魔术----看看我变什么小动物了?(大白鹅)

作为老师认真备课，上课，但教学效果却比较差，问题出在哪里？

工龄略长一点的担任过班主任老师都知道一个怪现象，政教处评出的优秀班主任，班级成绩很差，教务处评选的优秀教案书写者，成绩大都不理想。 当然都优秀的也有。所以教育教学要看效果，而不是所谓的条条框框评比。教书是创造性劳动，需要苦干加巧干，而不是蛮干。学生成绩的好坏取决于多方面。单纯看分数高低有失偏颇。

其实有些新手老师备课很认真准备得也很充分，教学效果却比较差，问题出在哪呢？

教学效果好坏的决定性因素很多，除了教学目标的明确，教学过程的重难点突出，教学流程的熟练语言引导的衔接，对新老师来说最难把控的是教学过程中全班学生的个体差异及一些突发的状况，如回答问题的方向性，多样性，如老师经验不足教学目标往往会被学生带偏……

以我快二十年的教龄，很负责的讲点课程落实，作业落实对提升教学质量的重要性！

教师认真备课，上课是教学突出的充分条件，但不是必要条件，不管你教学能力(技巧，方法等)有多强大，如果不抓学生的知识接受情况，不落实学生的作业完成，最终教学成绩肯定不会很好的。

教育学家魏书生曾经经常外出讲学，有时候一两周不在学校上课，他的教学成绩依然很好！究其原因是他提前安排学科课代表把每节课的任务都让学生落实到位，落实每个细节!作业落实到位了，一切皆有可能!

最近几年，我一直被安排在成绩相对薄弱的班级教学，除了将课程知识尽可能的落实到位每个学生，我重点狠抓学生的作业完成，班级学生的层次很多，在布置作业上分层次布置，尽量保证每个学生的作业都能顺利完成，同时能相互讲授对方不理解的知识和题目等等。

先说这么多吧!

1、备课

你真心喜欢教师这一工作？

对着书本备课？

对着教参备课？

看着别人的教案备课？

教学目标弄明确了吗？（课标弄清楚了？弄不清楚，无异于盲人骑瞎马！）

重点难点弄明白了，想好了如何突出重点、分化难点？（重点由课标确定，难点由学生确立，你对你的学生的已有知识了解吗？不了解学生现状你备什么课？不了解学生现状你如何设计教学方案、确立教学方法？）

2、上课

是否创设好了学习情境？（引课是否把学生的注意力都吸引到本节课的学习中了？）

是否始终如一地遵循了启发式教学原则？（灌入式要不得！）

到此，以上就是小编对于设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计毛绒玩具大鹅翅膀教案的3点解答对大家有用。