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摘要： 本文目录一览：1、小班玩玩具对孩子的能力培养小班玩玩具对孩子的能力培养1、第一，玩具符合幼儿学习特点，促进感知能力的提高和思维能力发展。第二，玩具满足幼儿好奇探索的需要，有...

本文目录一览：

• 1、小班玩玩具对孩子的能力培养

小班玩玩具对孩子的能力培养

1、第一，玩具符合幼儿学习特点，促进感知能力的提高和思维能力发展。第二，玩具满足幼儿好奇探索的需要，有利于培养创新精神。第三，玩具为幼儿操作性学习活动提供了可能。

2、利用玩具发展幼儿的语言表达能力 3~6岁是孩子语言发展的关键时期，如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿就很困难。作为家长，可以利用玩具来发展幼儿的语言。比如一些主题玩具：如娃娃、房子、炊具等，这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用。

3、给孩子独处的时间，允许孩子自言自语，甚至是发呆。有时，成人看来的发呆，或许正是孩子在专心的想象、思考着什么。给孩子用语音给自己播放故事听。能***孩子的听觉，更有利于培养孩子专心的能力。孩子玩游戏的时候，千万不要打扰，哪怕到处搞得很乱。等玩过以后再要求孩子收拾。

4、可见培养幼儿的动手能力，是发展幼儿智力的有效手段。玩具是每个学前儿童的伙伴，本文通过自制玩具教学活动案例来说明，在自制玩具过程中，使幼儿体验玩具的趣味性、操作性、实践性；学会主动去思考、去探索、去创造。

5、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 使幼儿感受愉快的活动情绪。 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 ：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。

6、由此提出：在幼儿园小班阶段开始培养幼儿的生活自理能力。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义。但现在大部分的幼儿依赖性强，生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境。