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小班自制益智玩具小蜗牛找家_小班创意手工蜗牛教案
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幼儿小班《小蜗牛》主题教案
在活动中发现幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象,在活动区又增加了帮小动物找彩色的路或一条彩虹路,鼓励幼儿多换色尝试。 幼儿园小班教案《小蜗牛》2 活动目标: 用螺旋线画小蜗牛。 尝试坚持涂完一幅画面。
【篇一】幼儿园科学活动《蜗牛》教案 活动目标 认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 萌发对事物的探究兴趣。 活动准备 蜗牛图片 放大镜等 活动过程 认识蜗牛 了解蜗牛的外形特征。
师:睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,一边呼吸新鲜空气,一边欣赏春天美丽的景色。
幼儿园小班美术教案蜗牛
幼儿绘画,教师辅导。 教师:可爱的小蜗牛画好以后,再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不好? 想一想,怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢? 启发幼儿可添上些花、草。 绘画要求 用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳,将蜗牛画大。
春天天气真好,我们一起去公园旅行吧!(幼儿开汽车出发)教师出示蜗牛图片,咦,你们看到了哪个小动物啊?教师示范,帮助幼儿掌握作画步骤。用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。
幼儿园小班美术教案《蜗牛》1 设计意图: 对于小班幼儿来说,拿笔随意的画线条比较容易,但有控制性的画线条却有一定的难道,因为它需要幼儿运用大脑控制手腕的转动有目的的去连线。
幼儿园小班教案
1、幼儿园小班公开课教案:《小方块和小圆》教学目标: 能够辨别出正方形和圆形的形状特征; 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆; 能够掌握基本的颜色名称。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应,对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的饮食卫生常识,从而引发肠胃不适。
4、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。作品欣赏 将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。请幼儿整理作画工具。结束活动。幼儿园小班教案大全 活动目标:培养幼儿学习数学的兴趣。
5、幼儿园小班教案 篇1 设计意图: 结合小班主题活动“我有六个宝”,我园开展了有关眼睛的一系列活动,目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力,该活动便是其中之一。
6、”教师小结幼儿活动,表扬幼儿主动关心太阳公公。 (活动自然结束) 幼儿园小班教案 篇6 活动目标 能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能说出蔬菜的基本特征。 尝试品尝特殊味道的蔬菜;知道它们对身体的益处。
幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》
在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。
幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》 篇1 指导要点 利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
幼儿园小班教案:《小动物找家》1 活动前评析: 小班的幼儿年龄比较小,思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
幼儿园小班益智类自制玩教具
1、数字拼图可以帮助幼儿学习数字和数学概念。制作数字拼图只需要准备一些彩色纸张和数字模板,然后让孩子们自由拼合数字。这种玩教具可以帮助幼儿学习数字和数学概念,提高他们的数学能力。
2、之后我们将剪好的一个车的侧面,放在硬纸的粉色彩纸,描绘出轮廓,并按照上一步的方法剪出来。再剪出一些小纸条以及汽车的一些小零碎的部件,之后把他们给粘起来这样一辆简易版的小汽车就制作完成了。
3、“小小播报员”让小朋友当天气播报员,播报每天的天气情况,增强幼儿对天气气象的认识。
4、玩法:用纸箱和木棒做一个大花轿吧,可以在里面装上不同的重物,训练孩子负重行走的能力哦。
小蜗牛找朋友小班美术活动教案
小班美术找朋友教案1 活动目标: 学习绘画小蜗牛。 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 活动准备: 春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 活动过程: (一)、出示大背景图,老师讲述画面内容。
从孩子们的操作上看,还是把握的不错的,基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
喜欢并大胆参与粘贴活动,感受粘贴活动的乐趣。能自己动手,运用抓、洒、按等 方法 进行美工活动。
《小蜗牛》幼儿园小班美术教案1 活动目标:用螺旋线画小蜗牛。尝试坚持涂完一幅画面。作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
出示教师制作的连环画,再次讲述小蜗牛找朋友的故事。 提出作画要求,请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。 幼儿作画,教师巡回指导。 活动评价,展示作品。 请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。
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