益智玩具环境,益智玩具环境创设方案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具环境的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具环境的解答，让我们一起看看吧。儿童本位的环境包括什么？益智玩具真的可以开...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具环境的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具环境的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童本位的环境包括什么？
2. 益智玩具真的可以开发智力吗？

儿童本位的环境包括什么？

幼儿园工作规程明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”陶行知先生主张儿童是学习的主人，要突出儿童的主体地位。

儿童本位应该尝试由儿童做决定和做选择,要把儿童当作儿童来看待,尊重儿童。在儿童本位的视野下，主张环境的创设应做到以下几点：

1、环境创意来源于幼儿生活；

2、环境设计邀请幼儿的参与；

3、环境布置支持幼儿的需要；

4、环境评价追踪幼儿的反应。幼儿园的环境创设作为一种'隐性课程',在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

创设一个与幼儿发展相适应的优质环境,充分发挥班级环境的教育价值,让幼儿在与班级环境的互动中得到发展,是幼儿园工作的一项重要内容 ont FACE='Calibri'>,也是每位幼教工作者义不容辞的责任。

在《0-8岁儿童学习环境创设》一书中一开始并没有直接引出如何创设良好的幼儿园环境，而是在不断思考，在思考中一步一步探讨应该为儿童创设一个什么样的环境。好的环境一定是人和环境相互作用的结果，那环境创设来源于谁？来源于儿童，而儿童在发展中又离不开自然，自然会赋予儿童灵性的力量。

因此在环境创设中很重要的是与自然相结合，说来也许很空洞，但与当下的主题活动也密切相关。就上学期开展的“多彩的秋天”、“寒冷的冬天”为例，结合了每个主题活动下的内容与自然相联系。

儿童本位的环境在于儿童，保障儿童安全，儿童卫生方面要做最大的努力。

儿童所处环境

儿童所处环境是指个体体外一切能影响其身心发展的因素。环境可以分为自然环境和社会环境，自然环境是提供儿童生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分、养料等，儿童生前所处的胎内环境，也可以说是一种自然环境，又叫产前环境。

益智玩具真的可以开发智力吗？

1.益智玩具无疑可以开发宝宝的智力，以逻辑狗为例，看似是很简单的游戏，其实是妈妈提升孩子逻辑思维能力的小心机

2、比如七巧板，除了是数学启蒙的工具，也能很大程度上提升孩子的专注力

是可以起到一定的开发作用的。

智力玩具是能起到提升孩子动脑，动手能力，促使孩子发挥他们的想象力和思维能力的一类玩具总称。

智力玩具根据其性质，可分为以下几类：

1、解环类智力玩具：如九连环 、孔明环、九解环、音符环、梅花环、马蹄锁、五节鞭、帘子环、玉米九连环、蛇形九连环、马蹄九连环、鼎环等等；

2、趣味性智力玩具：趣味性益智玩具不需过多费脑，只是调节心情用益智玩具，如抽木棒、弹簧具、棋类具等；

3、战棋类智力玩具：如跳棋、军棋等；

4、考验性类智力玩具：考验性类益智玩具即具有考验性质的益智玩具，如魔盒、魔戒、拼图等；

5、拼插类玩具：拼插类玩具有些像解环类益智玩具，孔明环、猜迷题，巧拼图游戏；

6、成人智力玩具：以成年人为玩家对象的益智玩具，如解锁木玩等。

另外，根据其功能又可以分为：

到此，以上就是小编对于益智玩具环境的问题就介绍到这了，希望介绍关于益智玩具环境的2点解答对大家有用。