儿童益智类玩具装扮教案_幼儿益智玩具教案

摘要： 本文目录一览：1、幼儿园玩具活动教案2、幼儿园玩具蛋壳拼图游戏规则和玩法教案...

本文目录一览：

• 1、幼儿园玩具活动教案
• 2、幼儿园玩具蛋壳拼图游戏规则和玩法教案
• 3、小班《玩具大家玩》教案
• 4、串珠拼接游戏教案
• 5、幼儿园小班教案
• 6、儿童益智玩具涂色教案

幼儿园玩具活动教案

安全玩玩具幼儿园教案【篇1】 【活动目标】 知道玩沙、玩水时的注意事项。 懂得在玩沙玩水时保护自己与同伴。 【活动准备】 两个玻璃容器内分别放入沙子和水；一张4开白纸；一小块空地和一些清水。

幼儿园安全玩玩具教案（篇1） 活动目标： 知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。

幼儿园玩具蛋壳拼图游戏规则和玩法教案

蛋壳拼图游戏的规则非常简单，首先要将蛋壳打开并清洗干净，然后将蛋壳分成若干个碎片，这些碎片需要按照拼图图案拼接成完整的图案。

蛋壳拼图游戏规则非常简单，只需要将蛋壳拼成一个完整的图案即可。但是，由于蛋壳的颜色和形状都不一样，所以需要幼儿花费一些时间进行认真拼图。

物质准备：《小蛋壳》音乐伴奏、《小蛋壳》相关动物头饰 小蛋壳游戏卡若干 活动过程 出示“神奇的蛋壳”，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

小班《玩具大家玩》教案

1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢”。有了玩具时可以和同伴一起玩。引导幼儿爱护玩具。

2、幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思 我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

3、小结“好孩子有玩具大家玩” （二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。 （三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

4、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

5、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ （1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

串珠拼接游戏教案

1、引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。 活动准备： 各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片 活动过程： 让幼儿观察珠子。 让幼儿观察怎样串珠子。 与幼儿讨论串珠子的技巧。

2、从一堆珠子中挑选出一个，将其插入线或绳子上。 继续挑选不同颜色、不同形状的珠子，将它们插入线或绳子上，逐渐形成一串串珠子。 尝试用不同的颜色和形状来拼接串珠，制作出不同的图案和装饰品。

3、小班教案 篇1 活动目标： 学会穿珠子。 能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。 感受串珠子的乐趣。 材料： 各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 懂得爱惜玩具。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 创设过家家的场景若干。

2、幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案：袜子变干净了 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。

3、小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。 要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。 鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。

儿童益智玩具涂色教案

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。为了满足孩子的好奇心，我就设计了《颜色变魔术》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。

演示法：老师可以在黑板上或纸上演示如何涂色，让儿童模仿。 示范法：老师可以示范涂色技巧，让儿童跟着做。 自由涂色法：让儿童自由涂色，鼓励他们发挥创造力和想象力。

请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。 教师小结。 幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。