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国外家长如何培养孩子的创造力?
鼓励孩子独立思考,不要盲从和迷信别人,主动探索,多角度多方面的思考问题
鼓励孩子多提问题,家长要善于引导孩子去发现问题,提出问题,喜欢问为什么的孩子充满对事物的好奇,这个时候应该耐心的解答
鼓励发挥想象力,丰富的想象是创造的翅膀,是孩子创造性学习,创造性活动的基础和不可缺少的条件
鼓励自我表达,如果孩子能提出不同寻常,出乎意料的问题,能回答出新奇的观点,这正是他们的可贵之处
从科学话角度看,创造性思维(也作离散思维)常与惯性思维做对比,最大的区别在于没有一个固定的套路或特定的方法标准,这好比佛教中的顿悟。
现实生活中我们常看到这样一些不禁让人啼笑皆非的事,比如网上流传的视频里,有一个孩子的作业是看图说出图中有几个人,图片是西游记唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,答案是 4 个人,孩子说是 2 个人,因为另外两个是动物。
如果作为家长或者老师,你会怪孩子吗?这道题做错了吗?
你应该赞同孩子思维的缜密。可是现实教育教给我们的总是要有标准答案,4 个人就是 4 个人,2 个人就是错误答案。如此下来,我们怎么会有开放性思维?还谈什么创造力呢?
所以培养创造力首先应该培养开放性思维,超越界限,逃离现有的框架。做哪些事可以培养这种能力呢?常见的有学绘画,学音乐,自制手工艺品,参加户外活动,承担家务等。
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在国外心理咨商界盛行的游戏治疗中,小朋友可以任意的为所有的玩具命名,在过程中,可以清楚地发现,在大人观点里的玩具車、绒毛娃娃等等,在小孩的世界里不一定是我们大人认知的东西。
我们常以我们自己知道的事情去局限小孩子的想象力,而忽略了小孩子的世界观点跟我们大人其实是不一样的,他们的生活经验沒有这么多,促使着他们可以天马行空的去想象。
我们曾经静下来听小孩子们跟我们说话吗?还是不等小孩子讲完话,我们就跟他们说:你们应该,怎么怎么做?
如果你希望你的孩子有着无限的创造力,首先要学会让他们把话讲完,再来跟他们讨论为什么会有这些想法,再来就是尝试着让这些想法变成真的,当孩子发现你愿意把他们的想象力付诸实行,他们就会更愿意发展他们自己的想法。为此,就会形成一个创造力的良性循环。
希望我们都是小孩子的想象力实行机。
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