神童毛绒玩具,神童毛绒玩具图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于神童毛绒玩具的问题，于是小编就整理了2个相关介绍神童毛绒玩具的解答，让我们一起看看吧。小学生日记写成“流水账”有用吗？怎样写日记...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于神童毛绒玩具的问题，于是小编就整理了2个相关介绍神童毛绒玩具的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生日记写成“流水账”有用吗？怎样写日记才能提高作文水平？
2. 从孩子三四个月就开始给她读书看绘本了，现在一周多一点依然不喜欢看绘本，我是不是该放弃，任由她发展？

小学生日记写成“流水账”有用吗？怎样写日记才能提高作文水平？

写日记与提高作文写作水平这二者之间，有必然的联系和作用，笔者斗胆，看似有帮助，其余作用不大！

希望提高作文写作水平的同学，最直接的成效是，一，多阅读，二，多摘抄。

阅读的第一速效，是读历年高考优秀作文、经典命题范文。可仿成篇。

阅读《读者文摘》类文笔清新的散文、杂文。可练文笔技巧和构思。

若有时间，再博览经典。增你底蕴！

边读边记予以摘抄，可以眼到口到手到，而且好记性不如烂笔头，一段时间以后，再翻翻摘抄，自有一种收获感。

絮絮叨叨，希望不算乱说！

首先，我想纠正一个观念，一篇流水账日记，就并非一定不好。面对流水账作文，实际上就是给了我们一个发现孩子写作问题的机会，我们更应该以此为切入口去找到解决问题的方法。

如果二三年级写的日记流水账，这是再正常不过的事情了。一个从来没动笔写过作文，写过日记的孩子，怎么可能上来就写出精彩生动的日记呢？再说，日记来源于生活，记录的是自己的体验与感受。可是现在的小学生，大多数都是“三三制”的生活，什么意思呢？三个点：学校，家，课外班。三***：吃饭，睡觉，写作业。孩子的体验与经历太少了。重复的生活内容太多了，自然难以有深切的感受去书写。

再换一个角度，二三年级的孩子写流水账日记，其实也是一件好事。因为我的观点是：能写一手漂亮的流水账，是一个好的开始。流水总比死水好嘛。

能写好流水账，恰好说明思维是统一的，连贯的，语言是清晰的。

再想一下，连流水账都不出的孩子，岂不是更让人着急。写得一手好流水账，写好作文也是迟早的事。流水总比死水好。

所以，孩子日记写得像流水账，也不要打击和批评孩子，不妨从以上的角度去检查一下，有没有语句不通顺的，表达不完整的。先帮助孩子写好流水账，也不失为一件好事。

这样跟你说吧，小学生日记，就是从流水账记起，每天都有流水账，从来不缺内容，用词基本正确，语句通顺，知道分段，懂得格式，这就是在为作文的打底，这底子打好了，毛坯房也就建好了，装修的问题也就好办了。

记流水账的过程，也就是学生遣词造句的过程，也就是训练书面语言表达能力的过程，也是一个锻炼学生坐冷板凳的过程，这是一个必经阶段，没有这个阶段的反复训练，没有这个过程的心性修炼，学生是写不好作文的。

就说遣词造句吧，孩子每天的生活内容从大的方面来看，其实都是基本相同的，吃饭、上学、写作业、睡觉，如果这样记流水账，岂不是天天都一样？这就要教会孩子在一样中找到不一样。

比如上学，在学校里，上课时发生了什么，谁被表扬了，谁被批评了，老师跟平常有什么不一样。今天的课间，发生了什么，跟昨天的课间有什么不同，等等，如果孩子能在相同中找出不同，并写下来，这就是发现。

学会发现，善于发现，再能够写下来，这对于孩子，每天都是一个进步，所以，流水账记好，也不是一件容易的事情，这是作文的奠基工程，切不可小觑。

当然，我们对于孩子的日记，不能停留在记流水账的阶段，而是逐步提高要求。这个要求，不能只是口头说，要说，同时开写。比如，孩子在记录一个同学被老师表扬，家长可以让孩子说说这时候其他同学的表情，自己这时候的感受，直接在行间加入，让孩子再读读，体会跟原来的有何不同。

孩子记录的流水账如果是同学之间发生***，就让孩子说说，自己认为谁对谁错，理由是什么，对于老师的处理自己是什么看法。在行间加进这些内容后，流水账就已经不是流水账了。

刚开始写的话，可能会出现这种情况。

在这里提供一种方法，你可以换一个角度写，比如日记内容是跟宠物一起玩，那你可以从它的角度写，跟主人玩是一种什么样的心情，真的开心吗等等。

***如我有一百万怎么花，***如我是个盲人要怎么在现实中生活，或者看了电视动漫之后的一些感想都是可以的。

多进行一些发散性的训练，思路就会越来越开阔哦！

从孩子三四个月就开始给她读书看绘本了，现在一周多一点依然不喜欢看绘本，我是不是该放弃，任由她发展？

三四个月的时候就开始给孩子读绘本，可是到现在，孩子还是不喜欢看绘本。

那就建议你去看一看我最近几期的视频和音频。讲的就是这个问题。

我比较详细地讲解了，如何通过讲绘本提高孩子的学习能力，非常明确讲解了应该怎样读绘本。

按照我讲的方法读绘本，出不了几天你的孩子就会喜欢上看绘本，喜欢上阅读。

让孩子喜欢上绘本是很简单的事情，也是很深的学问。

只要你符合孩子的心理特点，符合儿童的教育规律。让孩子喜欢上绘本就是一件非常简单的事情。

1，讲述讲故事前你有导入语吗？

比如说“谁听故事请举手”。？比如说，“我要讲故事了，你要听吗？”就像我们上课的时候，老师宣布上课，班长喊“起立”这个作用是一样的，目的就是把孩子立刻导入到讲故事的氛围。如果你没有这样一种导入会影响你的讲绘本效果。

2，讲故事时，孩子一直在全神贯注吗？

怎么做到这一点？一定要和孩子一起玩故事，一定要让孩子介入其中一定要和孩子不停地互动。

到此，以上就是小编对于神童毛绒玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于神童毛绒玩具的2点解答对大家有用。