益智玩具抓握能力,益智玩具抓握能力训练方法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具抓握能力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具抓握能力的解答，让我们一起看看吧。宝宝多大可以抓握玩具？什么是指改变...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于益智玩具抓握能力的问题，于是小编就整理了2个相关介绍益智玩具抓握能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 宝宝多大可以抓握玩具？
2. 什么是指改变主体已有的认知结构以适应客观变化？

宝宝多大可以抓握玩具？

婴儿一般在六个月左右的时候就会抓握东西，但是一开始的时候可能准确度不高，家长可以在这个时候开始训练他的准确抓握能力、手眼动作协调能力，训练他的拇指与其他手指对捏。

 到7到9个月的时候可以训练捏去从拇指与其它指拇指与食指准确。物品双手玩玩具或传递物品，或者对接玩具。

10到12个月左右可以练习手的控制能力，将手中的物品投入到容器或小孔里，模仿大人的动手能力，比如搅动杯中的物品，开盖、关盖、扔物品等等，1到1岁半。可以让宝宝动手做游戏，搭积木，比如插各种笔帽

4-5个月左右

宝宝4-5个月左右开始会抓握玩具。

宝宝3个月时握持反射逐渐退出，随着握持反射消失，宝宝的手从4-5个月就可以开始会抓握玩具，但是这时抓玩具的动作并不熟练，常常是大把抓，有时抓的不是特别准确，主要由于宝宝的眼、手协调能力不好。

什么是指改变主体已有的认知结构以适应客观变化？

顺应是指改变主体动作以适应客观变化，顺应是质量上的变化，促进个体创立新图式和调整原有图式。

例如婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地抓到床单一拉，玩具从远处到了近处，以后他就会用这一动作来得到玩具，这一动作过程就是顺应。

同化（assimilation）指主体将外界***有效的整合于已有的图式之中，即个体以其已有图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程。

顺应指同化性的图式受到它所同化的元素的影响而发生的改变，即改变原有图式或建立一个新的图式以容纳新鲜***的过程，“内部图式的改变，以适应现实，叫顺应”。图式是动作的结构或组织（structure or organization），这种结构或组织有概括性的特点，可以在情境中相互迁移，换言之，图式就是在同一活动中各种重复和运用中保持共性的那个东西。皮亚杰认为，适应的本质是机体与环境的平衡。适应的形式有两种：同化和顺应。同化就是个体把环境因素纳入到自己已有的图示或结构中，以加强和丰富主体的动作。

顺应就是主体改变动作以适应客观变化。

到此，以上就是小编对于益智玩具抓握能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于益智玩具抓握能力的2点解答对大家有用。